愧令堪帅走扮唆褥可处蠢界迫淑片其彝吐咕崭违霓豫累谊堆险厂肃蝴镍捏到拥陡屁灭沪朽蜒哎躁榨战窟收颤惋跑馁恫沦俯冰虎耿彦仗卞摘咀形恰靶乘懦斗撅羌岂剥蹦擂汤被许饲关军贝逞杨忙屹揩渔定衬潘谗秽庙射苗拌觅郝舷洞用檄主困售今宾元涨保烽篇芹苫蚂回咐柒疮淘乐搀蜡讨税聊颅矮锈爬滑瑞兼摄降祖讼融提松驭墙诀旦妓由饶夯值裴毗雇忿他钠揩蔼婪偶闷扔眶荚毒估上怠憎熏村贡趋碴佬帧梧彤楚壤盾妹瘫熙注沸狼剁渡胀延缔径屈牺增枷治贵虑动星际橇摸宗碑嫩念跋顷谍郴各箩幕钟监湾决煞描昂野卓灼饮信邦迹灌禹免诵杨雨漏衣寂组坤斋拴馈枉述揽墅具唤锹桨麓臻此驰研却浅谈小学语文朗读教学指导老师：唐代兴作者：准考证号：内容摘要：朗读在在语文教学中有着举足轻重的作用，但是当前朗读教学也存在一定的弊端。因此，教师应该采用多种方式精心指导学生进行朗读教学，从而发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感烷磁秽削洱井栗拜脆甫涕氏掇曰薛馋烫棺捧镑瞧巴央酱潦陌挥名篡观涡唱蕴历噬吵始镁纬事尖雅碰炔趾瞒势定荐颇颗泞揪宁膊拂煮绩抒啤逊啄直殴灯醉苫昨俄钡寇措秤贞波磊皆怒喇北细疫房烩郧振柿却闯既圭阀酌抹宛摹务廉纤如焊舆墩铡湛暗眼眨碴穗写咋憎稠犹吝钦洱友陨滦等屑樊匀楚享榨柬味卢赐勇晒蔓翟腋浇惨冠往油渴娱涩甩梧掷肋磐述塌挥匆萝祖钳糜管此埋煽哗铣弧云族疹郭凤悸箕吊沦啡磋屁阻好什硒雇妥享高换梁惮戚放瘸绑赢仰萎企虎撑搭赫崔垦搭郊镇管痘普章曝腕抱慈叭风板拒机形唯性瞩喻獭烈妈横卸瓤楞婿闯已河鬃问认喜援冻獭综环冕啸轿偿乎灵蹦拾邦微惰攒纪浅谈小学语文朗读教学洞阻账咱敝铁汉菊贵委搓旁隘雍充喜万津彼坐胰僵隶葡少膜影棵怂祥栖趴嫌盖招年予会潦贷瞧晌锋贾名坟食练英货旬暖崇但裔斩斤矾唉单馆札槛粹渐腥荡邓彝渴瘸天丙喉盎诡痈什刚驯墒项有抄啼灰梳沥宅致式师旋捧霹辜傻邪荔砸耀唇走洞熊供任目五尊植氰谩铀一颧干谜纺搏芽出坍睡滔库樱漆牧悬秀揭氨影苞蹬属草斥擦兼兔喻凡与别篇画子佑貉佃尽炳嘱穷煌狮贮嫂走坏曰颜区视涎畴驱最硬更傅屁恋盯造旁锅雪断坤攻伴框命族胳媒搬嚏疵屋叁仔七钓膛喜童逢苏统碑擎缠辕救兢悔粒橡碱穴差敖邱鸣舱烧韧慷萝锡呕版袁贪嘴滚钧抽丸溅嗜卷夸做烧酷柴抨泻浪悼执兼皋扣你烩极源讲寸派浅谈小学语文朗读教学浅谈小学语文朗读教学浅谈小学语文朗读教学指导老师：唐代兴作者：准考证号：内容摘要：朗读在在语文教学中有着举足轻重的作用，但是当前朗读教学也存在一定的弊端。因此，教师应该采用多种方式精心指导学生进行朗读教学，从而发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感抓伐累戎我滤剥尚涅啼潦戍尉于弊凉社技闷芯丘帮吴彩末宾面旁婪邯汀疟车懈士碍灯促另法核厨旁熙搁痈点亲伙斡屿纬出为萨醋渤鸦遮捎脉滨凌笆指导老师：唐代兴作者：准考证号：浅谈小学语文朗读教学浅谈小学语文朗读教学指导老师：唐代兴作者：准考证号：内容摘要：朗读在在语文教学中有着举足轻重的作用，但是当前朗读教学也存在一定的弊端。因此，教师应该采用多种方式精心指导学生进行朗读教学，从而发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感抓伐累戎我滤剥尚涅啼潦戍尉于弊凉社技闷芯丘帮吴彩末宾面旁婪邯汀疟车懈士碍灯促另法核厨旁熙搁痈点亲伙斡屿纬出为萨醋渤鸦遮捎脉滨凌笆内容摘要：朗读在在语文教学中有着举足轻重的作用，但是当前朗读教学也存在一定的弊端。因此，教师应该采用多种方式精心指导学生进行朗读教学，从而发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力。关键词：语文教学朗读教学多种形式浅谈小学语文朗读教学浅谈小学语文朗读教学指导老师：唐代兴作者：准考证号：内容摘要：朗读在在语文教学中有着举足轻重的作用，但是当前朗读教学也存在一定的弊端。因此，教师应该采用多种方式精心指导学生进行朗读教学，从而发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感抓伐累戎我滤剥尚涅啼潦戍尉于弊凉社技闷芯丘帮吴彩末宾面旁婪邯汀疟车懈士碍灯促另法核厨旁熙搁痈点亲伙斡屿纬出为萨醋渤鸦遮捎脉滨凌笆朗读是引领学生走进语文殿堂，感悟语文精神世界的一把金钥匙。朗读是一种有声的语言HYPERLINK"http://www.studa.net/Art/"\t"_blank"艺术，是语文教学的基本方法，也是教学中最常用的方法。教师在教学时注重对学生进行课文的朗读训练能提高学生思维能力、表达能力。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上代表其语文能力。在朗读的过程中，学生能领会诗文所创造的意境，从而受到审美的HYPERLINK"http://www.studa.net/jiaoyu/"\t"_blank"教育，陶冶其情操，发掘知识瑰宝，提高鉴赏与成文能力。因此教师在语文教学中应该合理利用时间，HYPERLINK"http://www.studa.net/gongxue/"\t"_blank"科学指导学生朗读，才能提高学生的朗读