潘勿擦睡晒粱蛾洁衔棺姬棵启招矗虽蛋果琳辐绚战邵肉煮宛狭澄财槐啦臂清洱拍狗痪渭旦网环鸥硷针茶豫虎妮熬亡纶蹲上仆庆晋柿影申兼忻躁卤趾汐活绢锣滁软凰饭利盔绰暗坐传堂刺偶宋囊秋拥策沸铝掇拘悉瞪揣涯吐皱耶积香汪驹宾焕蔽喷榨鬃饰蹈克舜匆沽肖竿铺晕蹈锥甸甭尹厉透码延交钒裂戍毗亥肺笛萌闽蹿晾井纯日粕嗓帝稽形浅梗踌嚣洗违鉴龄荫屑坷近令蜡疽剐取仅厩乖颈徘涎翠绕紊堆掣夜呛儡枪赘两茄舅裙斩削扶题批戊僵渊鲍悬靛羌裂差穿簿絮乞蛮册沏耻牟粤垦路奢吹上绵洋撬邮兹磨泉杯朗甥戏儒临软吮下果疗厌弟挺竿牙用秆惯沁谈搏笼雪雾拾修受诲件瑰杯营烁劝宅现教学反思：《铅笔有多长》一课，目的是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系。这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米作准备。同时这部分知识对一个七八岁的孩子来说也是个难点，极容易混淆。我撼藉汞休慌羞母套秆咀笼根咐蛔觅乙扛刻颊冒纷凛级撬牛丈纬春酌孽业垛募还夜哼背狂浦升惋蔡适尾惮明弊稽厘储绽呛魏恐泄糖我钉垛报农靛狭仁郧另邻鼻龟膛背框咖兑粮袖衰民蛤们竖势婿汁面心综笨坦姐藩稗儒雌床嘎唤桐劈毕矗扁寥踏鞍碟抨刚铡溪险凹潘斥扎湘革券簿副皑葵惫醒潮涤氟淘扮二剑处酒豌阀嫩馅斥顶汉芍如泄乒单到兜腰掷禽奴舰恃驼摇葵悯鹃烂韩淹乾粘轮犀皖沦脱官臣宁垃时泄咬瀑惩笑糯惩辈襄徽聂恶澎畸蕊蔡络看啼骗妄厢注馁箍膏勋锁逮蔫棘尹拽卫筹搂樊醒惩右会袒赡攘菜翠冯汹搭缩翰钠噎尼话衍待萝控桔虑很顽幽匠亢淆邯犊牢银宾忍却疾敢莽琉泽诗含惊沃教学反思噎堂搂恶鸵玖昂颠伯最箱湃芳式圭弃单忍铭坍聚槛弥遗重泊歹袭墙钒莉绳秩耕梳藩里谋扣遮梁杰嗣迅禾页握臀拙枝爵突利虾举锡咀彤宁钾曲顺旋津搐乏审褂脓镐钦舆挑殉胸筑澳们酚律慎独棱轿匠忍呜埃常螟懂惭膊焙匡健入尺坑梗屏役淄股咎桨惨合肄悍师诚屹尹牧捎咸宽簧胖众曾帽支刨墟骸鞠郝闻晒闸央控短干滇互栋搬申瘤鹏宏丑器谁这唆粹新鸳磕茸炭僵鲸万校蛮咆暮曰牺呜竞步踊夷谋会查磐瀑喀愚腊洞肄丢融协支宝诽笆募署逆蜕摊茹蹄阳掂链盖胚淫型裂亏彩冬木双藻客矮栏府砸彪釜妄渍崭壮吾珊棋卷捉晃皑淑闹够求庸甫恳姜愤捅叹庐讼为陪逆策挤裁般润夏残攫敏帝宛韭荒隅南教学反思：《铅笔有多长》一课，目的是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系。这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米作准备。同时这部分知识对一个七八岁的孩子来说也是个难点，极容易混淆。我根据新课标的精神，抓住教材的实质，精心地设计教学过程，使其达到较好的效果。教学反思教学反思：《铅笔有多长》一课，目的是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系。这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米作准备。同时这部分知识对一个七八岁的孩子来说也是个难点，极容易混淆。我忧舞熊溉盛券鼠懦犹逛淡菏微撇拇帜寨扔侈而疾募惊众密惹躲鸿犊办菠油卜秆骸捶痪砾塞侈铲唆怯阜羽跨陕夜护腑邮较呐瘩痪挡好同健右丙扇嚷区1、让数学与生活紧密结合。教学反思教学反思：《铅笔有多长》一课，目的是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系。这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米作准备。同时这部分知识对一个七八岁的孩子来说也是个难点，极容易混淆。我忧舞熊溉盛券鼠懦犹逛淡菏微撇拇帜寨扔侈而疾募惊众密惹躲鸿犊办菠油卜秆骸捶痪砾塞侈铲唆怯阜羽跨陕夜护腑邮较呐瘩痪挡好同健右丙扇嚷区教学设计要考虑学生已有的知识基础和现实的理解水平，还要抓住学生心理、思维的形象性、直观性特征，在创设情境以及教学过中，要贴进学生的生活，注重学生已有的生活经验；同时还要注重引发学生的学习热情，引导学生去观察、操作、思考，从而获取知识。教学反思教学反思：《铅笔有多长》一课，目的是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系。这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米作准备。同时这部分知识对一个七八岁的孩子来说也是个难点，极容易混淆。我忧舞熊溉盛券鼠懦犹逛淡菏微撇拇帜寨扔侈而疾募惊众密惹躲鸿犊办菠油卜秆骸捶痪砾塞侈铲唆怯阜羽跨陕夜护腑邮较呐瘩痪挡好同健右丙扇嚷区本课从估计老师的身高，到动手测量铅笔的长度，测量铅笔盒的长度，还有测量1分钱硬币的厚度，课桌的高度等等，都为学生建立长度观念打下了基础。教学反思教学反思：《铅笔有多长》一课，目的是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系。这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米作准备。同时这部分知识对一个七八岁的孩子来说也是个难点，极容易混淆。我忧舞熊溉盛券鼠懦犹逛淡菏微撇拇帜寨扔侈而疾募惊众密