2009年3月第25卷第1期长春教育学院学报JournalofChangchunEducationInstituteMar.2009Vol.25No.1[+述人]义形容词结果补语语义指向分析李德敏（新乡学院文学院，河南新乡453000）摘要：本文对[+述人]义形容词结果补语构成的动结式所在的句法环境、整个动结式的语义框架进行系统地描写，认为[+述人]义补语语义指向主论元，并且对不同语义指向能否进入相关变换句式从形式上加以验证。关键词：形容词；结果补语；语义指向中图分类号：H13文献标识码：A文章编号：1671-6531（2009）01-0022-02在动词或形容词后直接充当结果补语的主要是性质形容词，而典型的性质形容词是可以受“不”“很”修饰，不能带宾语的词。、“形容词所表述的性状具有依附性，不同的语义相依概念的形成依赖于听话人头脑中的经验图式，即以演绎为基[1]础的经验、信念或常识的本能推理。我们根据形”容词依存对象的语义性质所表现出来的语义特征，把形容词划分为三类：用来描写动作变化的方式、状况等的[+行动]义形容词；用来描写人的性情、心态的[+述人]义形容词；用来描述环境事物特征的[+述物]义形容词。[+述人]义形容词用来描述人物的外表、性情、心态等，是形容词次范畴的一个大类，属于静态形容词，基本分布在表年纪、情貌、心理活动等语义区域。动结式中的补语“所描述的状态大都是一种[2]达成状态”，此类结果补语所描述的是一种动态趋向静态并最终保持静态的状态。根据语义相配原则，这个主语一般应具有[+生命][+人]的语义特征，而人是最有施动能力的事物，是典型的施事，也包含主事。按照现代配位理论所给出的句法成分和语义成分的连接规则，在语言结构中，施事等主体格一般占据主语位置，因此，此类动结式的结果补语指向施事或主事主语。下面我将把这类形容词充当结果补语的动结式分两种情况进行讨论。为了行文方便，本文用以下代号来表示包含动结式的句子中的不同成分：S――动补结构中前边的名词性成分（主语或话题）；V――动补结构中前一部分：述语动词（动词）；A――动补结构中的后一部分：形容词结果补语（补语）；O――补语后边的名词性成分（宾语）。一、语义指向主事主语我们先看下面一组例句：例1.他长高了。→*把他长高了。例2.妹妹变聪明了。→*把妹妹变聪明了。1.句法结构和语义分析及其对语义指向的制约。这类动结式的主要构成句式是SVA，述语动词是不及物的，整个动结式也是不及物的，在格支配关系希患拔锏亩崾街灰笠桓鎏宕市猿煞滞?现，此类结构中，只有主体论元“他”“我”出现，没有客体论元。表层V和底层A的主体论元所指相同，都是表层的主语。例1中的述语动词“长”和例2的“变”都是一价动词，“非自发的行为”表示，是非自主动词，也是我们常说的自变动词，具有[+性状][-自主][-可控][-支配][-使变]的语义特征，这类动词所支配的对象一般是动作的主事。此类动结式表达非使成事件，补语的主论元和动词的主论元同指，合并做动词的主论元，因此补语指向主事主语。一般包含的两个命题：1.S+V2.S+A。如例1：（1）他长；（2）他高。补语语义指向主事主语。2.语义指向的形式验证。同[+行动]义形容词结果补语的动结式一样，这类结构也无法构成“把”字句和“被”字句的格式。因为“把”字句和“被”字句含有处置义，它们所介引的名词性成分一定是经过支配性影响才产生的。汉语名词表示受支配，一般通过与动词的直接联系获得，即通过动词支配获得，但此类动结式中的述语动词都是非自主动词，具有[+性状]而非[+动作]的语义特征，并且句子中唯一的体词性成分主事格不能够向后移动，不能自由移位，因此不能变换成有标记句。而动结式中的述语动词只能是及物动词或准及物动词时才能转换为重动句，因此，此类动结式也不能转换为重动句。二、语义指向施事主语我们先看一组例句：例3.我站累了。――――――――――――――――――――――收稿日期：2009-03-02作者简介：李德敏（1980―），女，新乡学院文学院助教，硕士，研究方向为语言学。22长春教育学院学报2009年第1期例4.我打累了。→a.我打球打累了。*b.我打累了球。c.把我打累了。例5.爷爷看糊涂了。→a.爷爷看报纸看糊涂了。*b.爷爷看糊涂了报纸。c.把爷爷看糊涂了。例6.他喂烦了。→a.他喂孩子牛奶喂烦了。b.他喂烦了孩子。c.把他喂烦了。例7.我听明白了。→a.我听道理听明白了。b.我听明白了其中的道理。*c.把我听明白了。1.句法结构和语义分析及其对语义指向的制约。此类动结式分为一价动结式和二价动结式两种情况：第一种情况是以例3、例5为代表的。这类动结式的主要构成句式也是SVA，整个动结式也是不及物的。但述语动词是及物的，其