农村基础教育发展问题研究的任务书任务书一、任务背景农村基础教育是全社会的重点任务，其发展涉及到农村儿童的受教育权利和全面发展的权利，也关乎中国乡村振兴战略的实施和推进。然而，在当前的社会实践中，农村基础教育存在许多问题，如资源匮乏，师资不足，学校设置较为分散，课程质量较低等。因此，对于农村基础教育的发展问题进行深入研究和分析，对于改善当前农村教育状况具有重要的现实意义和深远的历史意义。二、研究目的本研究旨在深入分析当前农村基础教育发展面临的问题和困难，借鉴国内外相关经验，提出相应的解决方案和政策建议，为推进农村基础教育现代化、提高乡村教育质量和水平提供参考。三、研究内容1.对当前农村基础教育现状进行梳理，包括人口分布、教育资源配置、师资力量等方面的情况分析。2.梳理国内外相关研究成果，比较不同地区、不同国家的乡村教育发展各自的特点和经验，分析其成功原因和失败原因。3.对当前农村基础教育面临的问题进行深入分析，如教育资源不足、师资力量短缺、学校设置不合理、家庭教育责任不明确等问题。4.就农村基础教育发展提出相应的政策建议，包括国家政策、地方政策及学校管理政策等，以期提高农村基础教育教学质量和水平。5.通过调研分析，撰写一篇研究报告，具体内容包括研究结果、政策建议和相关数据、图片等。四、研究方法本研究采用的方法主要包括文献资料法、问卷调查法、实地调研法等。其中，使用各种有效的研究工具，收集、整理和分析大量的相关资料和数据；利用现代社会调查技术和统计学方法，通过问卷调查的方式获取相关数据；通过实地调研，深入了解农村基础教育的实际情况。五、进度计划本研究计划于2021年xx月开始，预计用时xx个月。具体进度安排如下：1.研究计划阶段（1个月）：确定研究目标、研究范围和研究方法。2.资料调研与收集阶段（2个月）：收集和整理国内外文献资料，进行调研，并进行初步分析。3.实地调研阶段（2个月）：实地调查农村基础教育现状，并对数据进行分析。4.数据分析与研究报告撰写阶段（3个月）：对数据进行分析，提炼研究结果，进一步制定和完善政策建议，并撰写研究报告。5.研究成果推广阶段（1个月）：对研究报告进行推广和发布，并向相关部门提出政策建议。六、预期成果通过本研究，预计可以实现以下几个方面的预期成果：1.对当前农村基础教育发展的现实情况进行深入了解和分析，描绘出全国农村教育的总体状况和发展态势。2.通过收集国内外的相关研究成果，对不同地区、不同国家的乡村教育发展进行比较和分析，总结出乡村教育发展的成功经验和教训，为我国乡村教育改进提供有益启示。3.深入剖析农村基础教育面临的问题和困难，提出符合国情的解决方案和政策建议，为进一步推进农村基础教育现代化提供有益参考。4.撰写《农村基础教育发展问题研究报告》，并向相关机构提交政策建议，推动农村教育改进。