农村留守儿童问题研究的任务书一、研究背景随着城乡经济社会的快速发展和城乡差距的明显拉开，大量的农村劳动力涌向城市，农村留守儿童现象逐渐成为了一种普遍现象。农村留守儿童受到的影响不仅仅局限于生活和教育方面，还涉及到心理健康、社会行为等方面。因此，对于农村留守儿童问题的研究已经成为了当前社会关注的热点话题。二、研究目的本研究旨在深入探讨当前农村留守儿童面临的各种问题，为制定针对性的政策和措施提供科学依据。具体目的如下：1.深入分析农村留守儿童现状，探究影响留守儿童的主要因素。2.探究农村留守儿童心理健康问题及其成因。3.分析农村留守儿童教育状况，了解其教育困境以及如何改善教育状况。4.研究农村留守儿童的社会支持问题，探讨社会对留守儿童的关注与帮助等。三、研究内容1.农村留守儿童现状分析通过社会调查、文献资料分析等，对农村留守儿童的性别、年龄、家庭背景、文化程度、生存环境等方面进行深入调研。2.留守儿童心理健康问题探究通过实地走访、采访和问卷调查等方式，深入了解留守儿童的心理健康状况，并分析心理健康问题的成因。3.留守儿童教育状况分析对农村留守儿童的教育现状进行深入调研，探讨留守儿童在教育方面面临的困境，并提出相应的解决方案。4.社会支持问题研究通过社会调查和访谈等方式，了解社会对留守儿童的关注与帮助，探讨如何增加社会对留守儿童的支持。四、研究方法本研究采用以下方法：1.文献调研法：收集国内外有关农村留守儿童问题的文献资料，分析现有研究成果和经验，为深入研究提供理论基础和依据。2.问卷调查法：采用问卷调查的方式，对农村留守儿童及其家庭进行调研。3.实地走访法：通过走访和访谈等方式，深入了解留守儿童及其家庭的真实情况，为问题研究提供具体资料和案例。五、研究意义本研究对于当前社会做出了以下贡献：1.深入揭示农村留守儿童问题的现状和成因，为制定针对性的政策与措施提供科学依据。2.探究留守儿童的心理健康问题，有助于提高社会对留守儿童的关注和保护。3.对于解决留守儿童教育问题提出新思路和具体方案，有助于提高农村教育水平，缩小城乡教育差距。4.研究社会对留守儿童的支持情况，有助于增强社会对留守儿童的关注和帮助。