三年级下学期语文课课练4-6班级姓名学号等第一、把成语补充完整。有利（）（）有机（）（）有（）有（）有（）有（）有口（）（）有（）无（）有求（）（）有志（）（）二、读懂句意，再在（）里填写含有“望”。字的词语。1、于是，我着雪儿的伤快点儿好起来。2、这次考试我一定要考出好成绩，绝不能再让妈妈。3、雨下了好几天了，我明天太阳出来了。三、按要求完成下列各题。1、查字典：“盼”是结构。用音序查字法先查大写字母，再查音节。用部首查字法，先查部，再查画。“盼”有两种解释：①盼望、想；②看。在“盼着他来到”中应选；在“左顾右盼”中应选。2、读句子，把画线的地方换成恰当的词语。我又看到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知道怎么办才好，非常惊慌害怕地望着我。（）（）3、请在括号里填写简称省市的全名。许多地方戏，像豫剧（）、川剧（）、沪剧（）、晋（）剧，我都爱听。粤（）剧的唱腔也很优美，只是唱词我不大能听懂。四、结合实际，在括号里填上表示颜色的词语。天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈见底，（）发亮，好像一块巨大的翡翠。湖的四周是（）的树木，其中最美的是柳树。树下是一大片（）的小草，草丛中开着（）的小野花，（）的，（）的，（）的，（）的……可爱极了！湖上横跨着一座弯弯的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。五、按课文内容填空。1、信鸽是不怕_____________，它能飞越______________，忠实地为人们_____________，所以人们称它们是“__________”。2、小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像_________，闻起来有_________，妈妈会__________。”读了这段话，我体会到：_________________。3、____________，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，____________。（《清明》）六、阅读片段，回答问题。（一）雪儿一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡到的，翅膀受了伤了。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给他洗了洗澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上看蓝天上那瓢飘悠悠的白云……爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难困苦的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我便盼着雪儿的伤快点好起来。1、读读下面的词语，再照样子写几个。雪白：、、、飘飘悠悠：、、、2、人们为什么称信鸽是“蓝天信使”？你喜欢雪儿这只信鸽吗？为什么？（二）哈！猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的。照样子写词语。矮矮的写近义词。灵活（）洁白（）生怕（）3、这段话是围绕“”这句话写的，重点写了，主要是从它的、、、、等方面抓住特点来写的。