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老师们、同学们:大家好!记得有一位哲人说过:世界上能登上金字塔的生物有两种:一种是鹰、一种是蜗牛。不管是资质奇异的鹰、还是资质平庸的蜗牛,能登上塔顶,极目远眺、俯视万象,都离不开两个字——勤奋。我们汀中人的做事信心为:嚼得菜根、做得大事,我们汀中人做人的信心为:发奋图强,我们汀中先生的特点为:爱心、责任、创造。我们汀水中学的教育目标就是:使优秀者更优秀、使平常者不平常。一个人的进取和成才,环境、机遇、天赋、学问等内部要素固然重要,但更重要的是依赖于在责任引领下的勤奋与努力。缺少了勤奋,哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅、望塔兴叹。有了不懈的寻求、勤奋的精神,哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶,观千山暮雪、渺万里层云。俗语说:笨鸟先飞。意思是说:要想不落后,就要比别人勤奋,就要比别人先行动。理想生活中,有些人依仗天资聪颖,不肯先飞、不肯勤奋学习,而又藐视笨鸟,这类思想和行为是极端错误的,“笨鸟先飞”是一种不甘落后、勇于争先的表现。爱迪生发扬“笨鸟先飞”的勤奋精神,从一个智力平常的孩子成为发明家。但有天赋的“灵鸟”也要先飞,否则就可能变成“笨鸟”,方仲永4岁做诗,后不再学习,才华渐渐消逝,致使变成凡夫俗子,由“灵鸟”变成了“笨鸟”。我国著名数学家华罗庚说到:我们每一个人都有一把成才的钥匙,那就是理想、勤奋、毅力、谦虚和科学的方法。聪明在于勤奋、天赋在于积累。业精于勤荒于嬉。勤奋能使学业和事业有所成就、嬉耍会使学业和事业遭到失败。勤学习、勤积累、勤考虑、勤质疑能令人达到析疑解惑、豁然开朗的境界。我们的校歌中这样唱道:“为了理想,为了信心,我们相聚在沭河西畔”。在新的时期,我们的目标是做“以天下为己任,具有创造性人格特点的人。”有人说选择一种教育、选择一所学校,就是选择了一种人生;选择了汀水中学,也就是选择了“爱心、责任、创造”。有志者立长志、无志者常立志,自古英才出于勤奋。既然成才的航船需求以勤奋为风帆,就让我们扬起勤奋之帆,去乘风破浪吧!教育是有规律的。一份耕耘、一份播种。汀中人并不是智商比别人高,而是目标更高远、行动更踏实、方法更科学。同学们,勤奋是石、敲出信息之火;勤奋是火、点燃理想之灯;勤奋是灯、照亮人生之路;勤奋是路、引领我们奔向成才的明天!案例教学方案设想一、背景分析通过培训需求问卷调查了解到,结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。案例教学以其贴近实际、注重实践的特点,成为培训工作中的重要内容。因此,结合小组人员岗位情况,梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案,对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。二、设置目标1.促进学员综合素质提升:通过案例教学,培养学员的分析问题、解决问题的能力,提高学员的综合素质。2.培养小组成员团队精神:通过案例教学,激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。3.提高成员动手实践能力:通过案例教学,让小组成员在实践中学习,提高小组成员的实践能力和创新能力。三、课程类型案例式培训学习。四、实施方案1.选取优质案例:根据小组成员的岗位工作情况,每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学,每人每个案例讲解时间10分钟左右(PPT形式),小组可选取3-4个案例。2.案例讲解授课:每个小组成员讲解本人提供的案例。在分享过程中,可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式,引导学员进入案例教学的主题,激发学生的学习兴趣。3.学员讨论交流:在案例教学的过程中,可以组织学员针对案例中的问题展开讨论,促进学员的思维碰撞和交流。4.专家领导点评:在学员讨论过程或者结束后,可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评,促进学员的知识内化和能力提升。