2010—2011学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：董瑞霞使用时间：2011年月日班级：七年级班小组：姓名：自我评价：小组评价：教师评价：导学案内容第一课第一课时玩是我们的权利玩中也能学【学习目标】知识目标：1.知道未成年人有玩的权利。2.正确理解“休息和玩耍”的权利。3.理解玩的不同作用。能力目标：能正确对待父母老师对待玩的态度，及时调整玩的心态。情感态度价值观：理解父母老师的关心和爱心，合理去玩。【学习重点】理解玩的不同作用。【学习难点】理解“休息和玩耍”的权利。【课堂活动流程】一、创设情景，导入新课：（出示一组学生假期出去玩的照片，简单介绍）你是否觉得这些快乐离我们越来越远呢？是啊，升入初中后，学习科目的增多，学习任务加剧，时间安排越来越紧，父母老师也经常告诫我们不能再玩了，要以学习为主！那么我们到底还有玩的权利吗？我能听见你们心底的期盼，就让我们一起走进第一课：我们都爱玩。二、导读自学，书中探宝：（课前完成）1._____是我们的天性，_____不仅让我们感到_____，_____中也能学。2._____也是我们的权利。3.联合国《儿童权利公约》第31条规定：“儿童享有__________，从事于儿童年龄相宜的__________，以及自由参加_______和_____。”4.12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于_____小时。5.侵害我们“休息和玩耍权利”的人往往不是别人，而是_________________。6.玩有很多类型，不同类型的玩可以______________。7.玩对你有什么帮助和好处？修改意见导学案内容2.一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么？其中多少时间真正用在了休息和玩耍上？修改意见3.你认为老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？四、知识梳理，巩固记忆：五、课堂总结，扩展延伸：很多人在玩耍的过程中受到启发，最终走向了成功，为什么他们能玩出名堂？你还能举些例子吗？三、合作探究，交流展示：1.你知道专门保护未成年人（儿童）权利的法律有哪些？六、达标测评，链接中考：1.近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年经白领，下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干，方便面捏碎；给可乐饮料放放气。“最有意思的就是去开碳酸饮料，“呲”…的一声叫人听了那叫人心里踏实啊！”一名“捏捏族”在网上这样发帖写到称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。“捏捏族”的做法【】A、值得借鉴，这是通过玩来宣泄不良的情绪的有效方式.B、不可取，玩要在道德和法律允许的范围内进行.C、表明积极地玩是调控情绪的好方式.D、是违法的，要受刑罚处罚.2．对于刚踏入中学校门的中学生来说，在学习过程中应特别注意把握【】①学会自主学习②提高学习效率③科学安排学习时间④只认真学习自己感兴趣的学科A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③3．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了【】A、懂得享受学习的乐趣，是学习的最大动力B、知识广博的人不如有专长的人C、没有乐趣的事情不要去做D、学习没有苦头，只有乐趣七、课后反思12010—2011学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：董瑞霞使用时间：2011年月日班级：七年级班小组：姓名：自我评价：小组评价：教师评价：导学案内容第一课第二课时不能玩过了头网络时代，我们怎么玩？【学习目标】知识目标：1.玩耍时遵循的原则。2.合理利用网络，健康玩耍。能力目标：1.学会合理利用网络.2.学会健康有益的玩耍.情感态度价值观目标：树立健康有益的娱乐意识培养高雅的娱乐情趣.【学习重点】玩耍时遵循的原则，【学习难点】合理利用网络健康玩耍.【课堂活动流程】一、创设情境，导入新课；请同学们读课本12页，《归来吧，沉迷网吧的孩子》思考；怎样玩才是健康有益的呢？网络时代，我们应该怎样玩？二、导读自学，书中探宝：1.______是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种______的滥用。2.网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的______，也为我们提供了极其丰富的______和无限的_______。3.网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循____________，就会_______。4.玩耍时应遵循的三个原则是什么？修改意见导学案内容四、知识梳理，巩固记忆：1.玩耍的原则：无害，适度，安全。2.网络时代，我们怎么玩？五、课堂总结，扩展延伸：如何拒绝网络游戏的诱惑？修改意见三、合作探究，交流展示：1.健康有益玩耍的标准是什么？六、达标测评，链接中考：1.（单选┲锌冀崾螅嵊猩偈