口语交际转述教学设计口语交际转述教学设计1教学目标1．能根据情境进行转述。2．转述时能弄清要点、不遗漏主要信息。3．转述时能做好人称的转换。重点难点重点：转述时能弄清要点、不遗漏主要信息。难点：转述时能做好人称的转换。教学准备多媒体课件课时安排1课时第一课时教学过程一、游戏导入师：我们先来玩一个游戏，名字叫“悄悄告诉他”。师生游戏。揭题导入：像刚才这样，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来学习转述。二、创设情境，练习转述1．创设情境，指导方法。（1）出示教材中的情境。（2）学生分成小组，组内演示转述，发现问题，探究方法。（3）小组汇报问题与发现，教师集中总结，做出示例，指导方法。对比发现，总结方法：①主要信息要完整、准确。②要点明确。根据主要信息提取要点。③注意转换人称。2．练习转述。出示不同情境，学生练习转述。互相评议。班级汇报表演。师总结亮点，提醒注意。三、游戏巩固1．师生合作游戏。指定一个接受转述的人离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。老师对选定的转述者告知要转述的内容。转述者离开教室，进行转述。接受转述的人回到教室，根据通知做出行动。其他同学根据他的行动判断转述是否成功。2．小组合作游戏。口语交际转述教学设计2教材分析本次口语交际的话题是“转述”，是让学生转述一些事情，通过听与说双向互动的过程，达到口语交际的教学目标。本课教材由两部分组成：第一部分围绕“通知”，提供两幅情境图和相关提示语，要求把事情转述给别人；第二部分是说明性的文字和一个小链接，提示了转述的要求和注意点。交流中，教师要创设情景，进行多种方式的口语交际，充分挖掘现实生活中的语言资源，同时又服务于生活。教学目标1．能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，弄清要点，确保转述的时候，不遗漏主要信息。2．转述的过程中，注意人称的转换。3．在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。课前准备教师准备：制作课件，准备小奖品。学生准备：回忆自己的一次转述经历。课时安排1课时。教学过程一、游戏导入，走进交际话题师：同学们，我们先来玩一个游戏轻松一下吧！这个游戏的名字叫“悄悄告诉你”。我请一组同学来参加。这组同学排成一个长队，然后我只把话说给第一个同学听，接着一个一个往后传，注意传话的时候只能小声地说一次，不能让其他人听见。(传话内容：因为语文老师临时有事，本周五的语文课和下周二的美术课对调一下。)师：(请出最后一个同学)请你大声地告诉大家，你听到了什么？师：同学们，想知道我告诉他(指着第一个同学)的是什么话吗？生：想。师：幸亏只是个游戏，不然可闹笑话了。师：同学们，刚才游戏中把话转告给别人，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。师：从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？生1：转述的内容要听清楚。生2：转述时要把话说清楚，说明白。生3：转述时要注意人称变化。师：的确如此，转述首先要听清楚，然后才能说明白。说的时候，还要注意人称的变化！设计意图：设计游戏，激发学生口语交际的兴趣，初步体验转述的形式，制造一个良好的开端。二、简单转述，弄清转述要点师：现在，老师这儿有几句话，咱们就先来练一练。[课件出示：(1)今天下午，四年级在操场举行跳绳比赛。(2)明天下午，班级举行树叶贴画比赛。(3)明天的美术课，请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。]师：选择你感兴趣的内容，和你的组员练习转述。然后，每一个小组派出一个代表，上台展示，我们来评比一下。生1：今天下午，四年级要在操场举行跳绳比赛。生2：明天下午，我们班要举行树叶贴画比赛。生3：明天的美术课，请大家带好彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。师：谁来说说看，这三位小朋友转述得怎么样？生1：他们转述的时候，都很有礼貌，搞清楚了转述的对象。生2：他们转述的时候，没有遗漏重要的信息，把转述的内容都说清楚了。生3：我觉得他们转述的时候，口齿很清晰，声音也很响亮，我们听得很清楚。师：是啊！这三位同学表现得真棒！在转述的时候，我们要弄清楚转述内容的要点，转述的时候，不要遗漏了重要的信息。另外，我们还要注意人称的转换。进行转述的时候，要声音响亮，口齿清晰，仪态大方。设计意图：通过简单的转述练习，让学生了解转述的要点，为接下去转述复杂内容做好铺垫。三、学习通知，尝试转述表演师：同学们，看，下面这两个通知。(出示通知内容，即课本11页通知的内容)师：看清楚了吗？说说这两个通知的主要内容是什么。生1：第一个通知告诉我们更换借阅卡的具体要求。生2：第二个通知告诉我们明天参观博物馆的时间、地点……生3：第二个通知需要我转述给小丽。师：转述前先要弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。师：同学们，想一想，这两个通知要分别转述给谁呢？生：要转述给小军和小丽。师：是的，我们转述时要注意弄清要点，不要遗漏信息，