小学语文三年级（上册）第五单元作业单学校班级姓名一、单元学习重点部编版小学语文三年级（上册）第五单元（一）单元类型：习作单元人文主题：留心观察：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。语文要素：①体会作者是怎样留心观察周围事物的。②仔细观察，把观察所得写下来。（二）教材内容15.精读课文:《搭船的鸟》(2课时)16.精读课文:《金色的草地》(2课时)◎习作例文:《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》(1课时)◎习作:我们眼中的缤纷世界(2课时)◎交流平台:(1课时)二、单元作业目标序单元目标描述认知水平号1516◎◎1认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，√√√识记会写25个词语。2感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。√√理解3能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及√应用其变化情况。4能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，√√应用梳理总结留心观察的好处。5初步了解可以调动多种感官进行观察。√理解6能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察√理解的细致。7能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把√应用观察所得写下来。8能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。√应用1三、单元作业框架年级/册次/单元三年级上册第五单元单元类型习作单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识10个生字，1.读本单元2篇课1.完成《补自主复习生识记读准1个多音字，文，圈出文中多音充习题》相字词。会写26个字，会字，确定读音。应习题。写25个词语。2.完成作业单上预2.完成《习习作业识字与写字题册》。板块。感受作者观察1.朗读课文。留心观察周识记的细致，体会留心2.完成作业单梳理围的事物，理解观察的好处，并能与探究板块第1、2完成随堂作完成作业观察一种动了解作者是怎样小题。业单2、3单梳理与探物、植物或观察的，进一步体对应题。究板块5。一处场景。会作者观察的细致。初步了解可以调完成随堂作应用动多种感官进行业5。观察。能了解作者是怎完成随堂作理解样观察的，进一步业2、5。运用体会作者观察的细致。能继续仔细观察完成随堂作综合一种动物、植物或业1、6。运用一处场景，把观察所得写下来。并能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。能产生阅读《格林阅读推荐书综合童话》第三部分：单中的内运用《玫瑰公主》容。《莴苣姑娘》《学习发抖》《大拇指》《井边的放鹅姑娘》。2四、单元作业内容（一）预习作业识字与写字◎仔细读一读本单元的两篇精读课文，两篇习作例文，注意读准字音。◎在单元课文中圈出1个多音字，并给它注注音。◎下面是本单元的生字词内容，请你读一读，认一认，再进行梳理和预习。会写的字：搭亲父啦响羽翠嘴悄吞哦捕蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜会写的词语：母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱1.根据语境写词语。（1）我的老家在乡下，我的chuānɡqián（）有一条小河，fùqīn（）去钓鱼的时候，我常常跟他去wánshuǎ（）。我喜欢在河边shuìjiào（），喜欢捡鸟儿的yǔmáo（）。那真是yǒuqù（）的体验。2.选择加点字正确的读音，打“√”。（1）弟弟假（jiàjiǎ）装自己困了，一直打哈欠（qànqiàn），不想去．．．．．．．．．洗碗。（2）蒲．（púpǔ）公英的花朵合拢．（lónɡlǒnɡ）时，草地是绿色的。（3）这只彩色的鹦．（yīnyīnɡ）鹉好奇地看着小猫抓捕．（bǔpǔ）老鼠。3.结合图片图片展开想象，选择恰当的表示动作的词语填在括号里。扑躲瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。只见小猫用两只灯泡似的眼睛，直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。3梳理与探究本单元的人文主题为“留心观察”，围绕这一主题，本单元编排了不同作家、不同风格的《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《家乡的杨梅》两篇习作例文。四篇课文内容都贴近儿童，请你根据课文完成下面的练习。①《搭船的鸟》：记录了作者旅途中细致观察所得，既观察了旅途中，也观察了翠鸟()的和。发现它的羽毛()是翠绿()色的，在捕鱼（）的时候动作十分敏捷。在观察中，作者运用了、和想等方法，还把观察和思考结合起来，做到边观察边思考。②《金色的草地》主要呈现了作者长时间、连续性地留心观察到的草地颜色的变化及寻找原因的过程。