课程介绍教学队伍教学大纲课时计划教案理论课件FLASH教学视频当前位置:首页>教案>第四章学时】【2学时】第二讲队列队形练习通过本章内容的学习,了解队列队形练习的重要意义和作用,掌握队列队形练习常用的术语,◎教学目的:教学目的:通过本章内容的学习,了解队列队形练习的重要意义和作用,掌握队列队形练习常用的术语,基本知识,动作要领和练习方法.通过练习促进身体的正常发育,基本知识,动作要领和练习方法.通过练习促进身体的正常发育,形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力.通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习,同一致的集体动作能力.通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习,并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能.师最基本的组织能力和职业技能.◎教学内容:队列练习,队形练习,队列队形练习的教学步骤与方法.教学内容:队列练习,队形练习,队列队形练习的教学步骤与方法.形练习的教学步骤与方法◎本章重点:队列队形练习的作用和意义,队列练习,队形练习.本章重点:队列队形练习的作用和意义,队列练习,队形练习.◎本章难点:队列队形练习的教学步骤与方法,队列队形练习的口令与指挥.本章难点:队列队形练习的教学步骤与方法,队列队形练习的口令与指挥.指挥◎教学手段与方法:讲授,提问,讨论,powerpoint课件演示教学手段与方法:讲授,提问,讨论,队列队形练习是中小学体育教学大纲中规定的必修内容.通过队列队形练习,不仅使学生掌握一定的队列队形练习知识,技术技能,也是对学生进行全面素质教育的重要手段.在学校无论是体育课的开始部分,准备部分,基本部分和结束部分,还是课间操,课外体育活动,学校集会等都离不开队列队形的组织和变化.它贯穿于课的各个环节,所以说它是衔接体育课各个环节的纽带,是提高教学质量的基础.是学校集体活动的组织保证,也是对学生进行作风培养,思想教育的重要途径.用现代教学论观点分析,那种长期以来仅仅把队列队形教学作为加强学生组织纪律性的一种手段的认识,显然是不全面的.人们更应关注队列队形练习在促进学生身心健康,提高教育,健身功能,加强审美能力以及发展学生的智力,改善人际关系等方面的综合效益.随着体育教学的不断深化,体操队形教学在学校的整体教学中,在完成育人这个总目标中,以及对于提高全民族素质所起到的积极作用,越来越被更多的人所认识.第一节队列队形练习的作用队列练习,是学生按照一定的队形,做协同一致的动作.队形练习,是在队列练习的基础上,做各种队形和图形的变化.队列练习是以中国人民解放军《队列条令》为依据,队形练习则是根据体育教学的特点和需要,学习一些基本的内容.队列队形练习,从概念上讲,有其各自的独立性.但我们在教学实践运用中,又很难把它们分得一清二楚.集体队列练习是以一定的队形为前提,包含着基本队形变化的因素;而队形练习的基础是队列动作.队列队形练习是体育教学不可缺少的部分,也是体育教学的基本教材之一.在体育教学中运用队列队形练习,不但能合理地组织学生活动,有助于完成教学任务,而且还是上好体育课和开展体育活动的重?在不断地进行图形变化中能够调动学生的练习积极性,特别是在徒手操,行进操的操练中变换队形使学生处于精神高度集中状态,克服了徒手操枯燥,消极的一面.队列队形练习的主要作用有以下几个方面:1.通过队列队形教学使学生养成迅速,准确,协同一致的习惯;严格执行命令,遵守纪律的习惯;增强集体主义观念,培养吃苦耐劳的顽强意志,更好地体现青少年一代积极进取和奋发向上的精神风貌,使学生在思想上,作风上,行为上能够更好地适应未来社会发展的快节奏,高效率对人才的要求.2.有助于学生形成正确的身体姿势,促进身体良好生长发育.发展身体的协调性和灵活性,提高身体素质.3.培养学生自控能力,提高学生的注意力.由于教学中口令与动作不断地变化,因此能提高学生注意力迅速转移的能力.4.通过教师与学生轮流指挥的活动,培养学生观察问题,分析问题和解决问题以及组织指挥能力,从而发展学生智力.5.加强"组合功能".通过队列队形练习,把不同性格,不同兴趣,不同爱好的学生组合在一起,通过教与学的过程.加强人与人之间的相互了解,建立感情,增进友谊,密切了关系.6.由于队列队形练习变化丰富多彩,教学总是在不断变化之中,它符合青少年求异,求新的心理需求,能够调动起学生学习的积极性,使之兴趣浓厚,情绪高涨,以致全身心地投入到此项活动中去.此外,通过教学还能增强学生的节奏感,韵律感,提高审美情趣与创造美的能力.第二节队列队形练习的场地运用队列队形练习场地大小没有统一的要求和规定.为使练习方便起见,一般可在篮球场大小的一块长方形场地上,因地制宜地根据方位定