人教初中数学八下 19.1.2 函数的图象课件2.ppt
上传人:石头****海海 上传时间:2024-09-09 格式:PPT 页数:49 大小:2.6MB 金币:6 举报 版权申诉
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八年级数学知识回顾15151515八年级数学八年级数学44444(2)锥形瓶解:(1)从图象中观察得知:自变量课堂小结P107页第7题,P108页第10题再见!17.1勾股定理(1)本课从观察网格中的正方形面积关系出发,发现了等腰直角三角形三边之间的数量关系,再通过观察网格中以一般直角三角形的三边为边长的正方形面积关系,发现网格中的一般直角三角形也具有这种三边长的数量关系,从而提出猜想,直角三角形两直角边的平方和等于斜边平方,介绍了赵爽的证明方法.课件说明国际数学家大会是最高水平的全球性数学科学学术会议.2002年在北京召开了第24届国际数学家大会.如图就是大会的会徽的图案.追问由这三个正方形A,B,C的边长构成的等腰直角三角形三条边长度之间有怎样的特殊关系?追问正方形A、B、C所围成的直角三角形三条边之间有怎样的特殊关系?猜想:如果直角三角形两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2.感受数学文化初步应用定理初步应用定理初步应用定理初步应用定理课堂小结课后作业17.1勾股定理(1)本课从观察网格中的正方形面积关系出发,发现了等腰直角三角形三边之间的数量关系,再通过观察网格中以一般直角三角形的三边为边长的正方形面积关系,发现网格中的一般直角三角形也具有这种三边长的数量关系,从而提出猜想,直角三角形两直角边的平方和等于斜边平方,介绍了赵爽的证明方法.课件说明国际数学家大会是最高水平的全球性数学科学学术会议.2002年在北京召开了第24届国际数学家大会.如图就是大会的会徽的图案.追问由这三个正方形A,B,C的边长构成的等腰直角三角形三条边长度之间有怎样的特殊关系?追问正方形A、B、C所围成的直角三角形三条边之间有怎样的特殊关系?猜想:如果直角三角形两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2.感受数学文化初步应用定理初步应用定理初步应用定理初步应用定理课堂小结课后作业
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