第页关于人教版《秋天的怀念》教案《秋天的怀念》教案教学目标1．积累字词，掌握文学常识。2．朗读课文，把握文章大意。3．感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的怀念、忏悔、自责教学重点感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的怀念、忏悔、自责教学难点感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的怀念、忏悔、自责教学工具多媒体教学方法朗读法、启发法教学过程一、导入：同学们，如今是甚么季节？你认为秋天是甚么样的季节？小结：是啊！秋天硕果累累、大地丰收，是多么美好的季节。然而在作家史铁生的心里，秋天却弥漫着无量的伤感，这是为甚么呢？这节课让我们跟随作家史铁生走进秋天的故事——秋天的怀念。二、检查预习1．给加点字注音瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴恳求诀别2．简介作者：史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的悠远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》出处：《史铁生作品集》文体：散文三、朗读积累，全体感知。1、先生快速自读课文，概述课文内容。2.课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？文中有几次写到秋天？为甚么是秋天的怀念？明确：文中怀念的是“母亲”。两次写到秋天。之所以是“秋天的怀念”，一是由于母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是由于秋天是“我”不幸蒙受、暗淡心情的写照，具有意味性；三是由于秋天是“我”走出低谷、乐观生活的意味。课文以此为题，是为了更好地抒怀对母亲的怀念之情。3．默读全文，考虑课文里写了几次秋天里看菊花？第一次听说北海的花都开了，我推你去走走不，我不去第二次北海的菊花开了，我推你去看看吧甚么时分第三次又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我俩在一起，要好好儿活……4.从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有甚么变化？请结合相关语句阐明。明确：“我活着有甚么劲”（绝望）→“要好好儿活”（再生）。5.是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观？明确：是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观。创设情境，激发先生学习兴味。教师引导，诘问，先生圈点勾画，考虑回答。《秋天的怀念》教案【教学目的】认识本课生字，理解课文内容，领会母子情深，有感情地朗读课文。【教学重点】领会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。【难点】联系课文内容，理解含义深入的句子。【教学过程】一、从课题引入齐读课题。秋天是我们看菊花的时分，在这时分候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的材料吗？（先生介绍老师补充）然后，让先生读一读本课的生字（投影打出，读准即可）。二、先生自在读课文，从全体感知内容１、自在读课文，想一想课文次要写了甚么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？（先生可简单说）教师板书：“关心我”２、默读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简单的领会批注在书旁。３、在自学的基础上小组讨论交流４、在全班交流，老师引导先生抓信“母亲”的表情、动作、言语来说，尽量说得详细，让先生透过这四件大事概括出母亲的爱是一种甚么样的爱？板书：坚强、无私、伟大。三、先生有感情地朗读来领会这类情感同学们刚才领会得不错，你能把你感遭到的这类爱读一读吗？先生自在读本人感受深的句子或段落，然后指名读，互评后再读。四、讨论交流然而当时“我”未能领会母亲的这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与“我”诀别的时分，“我”才逼真地领会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想一想这话是甚么意思？先生读书，联系上下文后说出：母亲希望“我”和妹妹好好活着，“我”和妹妹都知道母亲对我们的希望，必然不让母亲绝望。五、进行口语训练假如清明节到了，作者面对母亲的遗像伟说些甚么呢？教师根据先生说的内容，概括出词语板书：愧疚、热爱、怀念。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世