第页人教版《范进及第》教案《范进及第》经过范进及第喜极而疯及及第前后生活境遇的变化，深入揭露和批判封建科举制度和封建文明教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪行，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩君子，进行有力的鞭笞和嘲讽。以下为您带来人教版《范进及第》教案，欢迎浏览！教学目标：1、经过分析人物的言语，动作等细节把握人物抽象。2、学习经过对比和讽刺突出人物抽象的写作方法。3、深入认识封建科举制度对读书人的毒害。教学重点：1、分析范进、胡屠夫等人物抽象。2、深入认识封建科举制度对读书人的毒害。教学难点：1、理解范进及第反而喜极发疯这一景象。2、欣赏本文的讽刺艺术。教学过程：一、导入语：同学们请看，这是甚么(发问的同时亮出彩)是的，彩!小小彩。古代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会，如果人们希望改写个人命运，完成飞黄腾达的梦想，是否是也凭彩呢?(不是)的确，大多数人只需凭借参加封建科举考试，凭“及第”才能完成。今天，我们就借吴敬梓的眼睛，经过范进及其身旁人来见证封建科举。翻手为云，覆手为雨的巨大威力。二、分析主人公范进1、发问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程?请先生简要复述这一情节。讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。明确：昏厥→疯跑→跌倒→疯走集上2发问：课文写范进的喜极而疯阐明了甚么?讨论并归纳：在封建社会，读书人一旦及第，那就平步青云。范进末及第前穷愁潦倒，受尽屈辱。及第后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将声誉鹤起，富贵荣华。因而，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章侧重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。3、发问：你认为主人公范进是怎样一个人?贫困潦倒、唯唯诺诺、逆来顺受、圆滑、虚伪、圆滑、鄙陋懦弱、热衷功名4、发问：刻画范进这一人物抽象，作者要告诉我们甚么?封建社会科举制度对读书人命运的主宰，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。5、发问、范进及第前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化?小说对比描写胡屠户在范进及第前后截然不同的两种态度，构成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗无私的典型市侩的性情，呼之欲出。三、发问讽刺是本文突出的艺术特点，找找全文可笑的地方，想一想在笑的背后隐含着甚么?在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借小说人物的塑造，深入揭露封建科举制度的腐朽和对读书人的腐蚀和毒害。四、主题范进及第前后状态的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，和在这类制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。五、结合对文本内容和范进的理解，请你为“范进及第”拟一副对联。六、作业：发挥想象，续写故事。就在胡屠户刚笑咪咪地走出范进家门，没多久，来了四报说，前三报弄错了，及第的不是如今的范进，而是邻庄范进。接下去会发生甚么事呢?请你展开合理的想象，续写故事，不少于200字。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕