教师信息技术应用能力提升工程2.0学习收获教师信息技术应用能力提升工程2.0学习收获教师信息技术应用能力提升工程2.0学习收获教师信息技术应用能力提升工程2．０学习收获通过这次培训,我深深体会到信息技术应用能力提升工程2．0的重要性。在高科技飞速发展的今天,作为教师不能只停在原有知识的认识和信息技术的简单学习上,要不断学习，不断完善自己，不断充实自己,将信息化应用在教学中。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要,信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。我会在今后的工作中，充分利用学到的知识制订自己信息化发展目标和规划，并围绕目标、规划切实开展信息化教学研修，积极参加信息技术应用能力提升培训，提高信息化教育教学水平。ﻬ感谢您的支持祝您生活愉快《好妈妈胜过好老师》-教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事,他让人看到，许多人们习以为常的教育行为，原来自己所犯的错误，许多被人们忽略。他让家长反思、醒悟，是家长对教育子女这方面豁然开朗个，这本书的改变了许多家庭教育和学校教育的错误观念,值得我们做父母的深思！这本书对我的影响很深，我的孩子今年八岁了，上小学三年级了。这八年来,作为妈妈的我陪伴孩子读书的时间是有限的,读过书并不多可是，对我影响最大的教育书籍依然是－-《好妈妈胜过好老师》。读完之后热血澎湃,暗下决心:我也要这样做。尹建莉老师的这本书让我反省，让我感动，也让我收获。每隔一段时间,我都会再次拿起它，生怕再犯错误，生怕哪些没有做到,也生怕已经做到的时间久了又忘了坚持。它时时提醒我：妈妈是朋友,妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人!作为父母的我们要给孩子做一个好的榜样，以身作则，做孩子的引路人,做孩子的好朋友！这本书中最关键的一点是:它传播了“把孩子当做一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这种文明,越是因其小,越不易做到!ﻬ感谢您的支持祝您生活愉快个人研修计划为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来,提高信息技术的教学有效性,特制定本课教研计划：一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力,把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升,开展具体而深入的教学研究。２、在教学过程中,重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础,让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用,使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习,使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中,在数学学科教学中运用信息技术,改变教(学)方式,探索适合本学科特点的教学模式。4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。５、搜集教育教学素材,开发教学软件,组建教学资源库，利用校园网,达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中,我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观,提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题,在解决问题的开始,学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中,学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析,查找收集相关资料，在讨论区中发言,与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。三、预期的研究结果１、提高学生数学素养和实践能力的研究,在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。2、提高了自身的教学水平,教师的教研教改氛围更加浓厚,积极撰写课题研究小结或报告。ﻬ感谢您的支持祝您生活愉快《好妈妈胜过好老师》-教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事，他让人看到，许多人们习以为常的教育行为,原来自己所犯的错误,许多被人们忽略。他让家长反思、醒悟，是家长对教育子女这方面豁然开朗个，这本书的改变了许多家庭教育和学校教育的错误观念，值得我们做父母