小学语文四年级教案——?练习8?教学设计之一一、教学目标：1、能拼读音节，写出词语；能在实际运用中辨析几组近义词2、能按要求把句子补充完整；能修改指定的病句3、能给一段话加上恰当的标点符号4、能独立读懂短文，答复下列问题第一课时一、读拼音，写词语1、学生拼读音节2、根据拼音写出词语3、请两名学生到黑板上写，其他学生写在书上4、核对，错的改正5、自己再读读这些词语二、选词填空。1、明确词语的意思2、学生自己独立思考，你觉得该怎样填3、汇报，评议〔这个词放进去适宜不适宜〕4、口头填空5、读一读填好的句子三、扩写句子1、读题，明确要求2、读一读原句3、想想可以怎样扩写4、点名扩写，评议5、把扩好的句子写到书上四、修改病句1、学生独立修改2、反应，说说你怎么改，这样改的理由：句子不完整、内容不能与通顺搭配、惊奇的目光和奇怪地看意思重复3、把改好的句子读一读五、把下面的句子补充完整1、读题目，明确要求〔把不完整的句子补充完整〕2、想想该怎样补3、点名答复4、把补好的句子写到书上第二课时一、给下面的一段话加上标点符号1、请学生读一读这段话2、想想该怎样加标点符号3、点名答复4、其他学生评议，说说这样加行不行5、把正确的标点符号加到书上6、把加好标点符号的短文读一读二、读短文，答复下列问题1、读短文，给课文分段2、说说每一段的段意〔写了什么内容〕3、请一名学生读短文后面的问题4、再读短文，找找问题的答案5、点名答复6、三读短文，并要求读后复述短文7、学生可以先在四人小组中复述短文，小组中推选复述得较好的同学在全班同学面前复述8、评议内容总结〔1〕小学语文四年级教案——?练习8?教学设计之一一、教学目标：1、能拼读音节，写出词语