小学语文四年级教案——?练习７?教学设计之一教学目标1、能确定同一个字在不同词语中的意思；能正确抄写指定的词语；能写出词语的近义词。2、能根据课文句子填空，体会比喻中喻体的作用。3、能用自己的话书面解释古诗中的有关句子。4、能正确流利地背诵一段话。第一课时教学要点：学会汉字查字典据词定义；能正确抄写指定的词语，能写出一望无垠、神奇的近义词。一、学习第1题。1、审题，明确题意，弄清通过查字典要完成的学习任务。2、以新闻为例，回忆据词定义的学习方法。3、学习独立完成填表。4、反应，校对答案，指名说说是怎样选择的，对错误率高的词语要重点分析原因。5、小结据词定义的方法。二、学习第2题。1、审题，明确题意。2、引导学生自查，谈谈平时作业中哪些字经常写错？错在哪里？用什么方法记住它？〔说说并书写〕3、重点指导：绕、裙、陡、垂、瀑。4、抄写词语。三、学习第3题。1、审题。2、读句子，说说带点词语在句子中的意思。3、独立完成，指名在投影片上练习。4、反应，订正。四、学习第4题。1、审题，明确题目有两局部的要求。2、独立完成，指名在投影片上练习。3、交流。〔1〕填写的词语是否正确，有没有错别字。〔2〕说说句子中，把什么比作什么？引导学生理解比喻在句子中的作用。〔分别具体地写出了江水的汹涌、轮船的颠簸和鸬鹚的威武、整齐。〕〔3〕比拟读句子〔去掉像〕，说说有什么不同？〔4〕再读句子，体会。第二课时教学要点：能用自己的话书面解释古诗的有关词句；能借助重点词句背诵短文。一、学习第5题。1、背诵?古诗三首?。2、指名说说三首古诗的意思，评议〔重点：有否把意思说清楚，语句是否通顺，前后意思是否连贯〕。3、指名读读第5题题目，明确题意，分别说说这三句古诗各是哪首诗中的句子。4、把诗句的意思写下来。5、评议〔重点评议前后意思是否连贯，意思表达是否清楚〕。二、学习第6题。1、读题目，明确题意。2、回忆本单元训练重点：借助重点词句背诵课文。3、朗读短文，找出重点词，板书。天地间珠帘雨越下越大屋顶像薄烟房檐珠子、线地上小溪4、借助重点词自由背诵，同桌互相背诵，指名背，全班背诵。5、小结背诵方法。三、小结。内容总结〔1〕小学语文四年级教案——?练习７?教学设计之一教学目标1、能确定同一个字在不同词语中的意思〔2〕1、审题，明确题意，弄清通过查字典要完成的学习任务〔3〕〔说说并书写〕3、重点指导：绕、裙、陡、垂、瀑〔4〕〔2〕说说句子中，把什么比作什么〔5〕〔分别具体地写出了江水的汹涌、轮船的颠簸和鸬鹚的威武、整齐〔6〕2、指名说说三首古诗的意思，评议〔重点：有否把意思说清楚，语句是否通顺，前后意思是否连贯〕〔7〕三、小结