中班科学教案实用的中班科学教案模板6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班科学教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班科学教案篇1活动目标：1、知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系。2、感受桥的不同，了解桥的作用，体验桥给人们生活带来的方便。3、激发幼儿研究桥的兴趣。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5、探索、发现生活中桥的多样性及特征。活动准备：1、家长帮助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等，并带领幼儿参观附近的桥梁。2、影像资料（特殊桥的知识介绍，桥的发展史）。活动过程：一、参观“桥”1、情景导入，幼儿参观桥的模型。教师：小朋友们，我们开车去春游好不好？教师：你们看到了什么呀？这些都是什么桥？（模型中有太湖大桥和高架桥以及九曲桥等）二、欣赏“桥”1、提问，激发幼儿的兴趣教师：这是什么桥？你知道它的名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？(根据幼儿的讲述教师出示相应的图片)2、教师出示桥的图片，幼儿欣赏各种各样的桥。（引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。）三、了解“桥”1、教师：那这些桥有什么用？（引起幼儿对于桥功能的思考。）2、教师：为什么有的桥只能通过汽车，有的只能让人走呢？（通过让孩子思考讨论，知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的'状况。）3、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。教师：刚才，我们认识了各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样发展的？4、教师小结：我们的桥帮助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更方便，而且也美化了我们的环境。四、设计“桥”1、教师：桥美化了我们的环境，你想不想来设计一座漂亮的桥呢？请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥？2、绘画：家乡的桥活动反思：本次活动开展得意成功，主要依赖与家长的合作，家庭资源的充分利用，真正体现了家长是我们教育工作的重要合作伙伴。在活动之前，家长带领孩子参观了家乡的桥，给家乡的桥摄像，同时还和孩子一起搜集桥的图片，制作桥的模型，无形中孩子对桥已经有了一定的认识。《纲要》中也指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。以后，我们将继续合理开发利用各种家庭资源，同时也注重家庭教育的指导，以促进家园的互动，使每个孩子富有个性的发展。小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线（如道路、铁路、水道等）或者其他设施（如管道、电缆等）跨越天然障碍（如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍（高速公路、铁路线）的构造物。中班科学教案篇2活动目标：1、通过实验操作，知道冰是由水变来的。学习说：硬硬的、凉凉的、光滑的。2、认识冰的特征，对冰的变化产生兴趣和好奇心。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动资源准备：1、教师熟悉多媒体课件，准备一块冰，制作好的冰花。2、按小组准备空果冻盒（或让幼儿带来）、颜料水、彩色碎纸、棉线。3、幼儿读本人手一册。活动过程：建议一、导入活动：观察连线游戏。1、师生谈话：今天的天气怎样，我们为什么要穿厚衣服呢？2、教师点击多媒体第一页。（1）师：小朋友，什么季节穿什么衣服呢，我们来玩连线游戏吧！（2）师生一起讨论问题，玩连线游戏，点击尝试对不对，一起做出判断。二、多媒体观察游戏。1、教师点击多媒体第二页。（1）师：：小朋友，请你来猜一猜这是什么呢？（2）师生一起讨论观察，说说是什么，冰的样子跟水有什么不同？2、感受活动——冷冷的冰。（1）教师出示准备好的`冰块，让幼儿来看看摸摸，说说有什么感觉？（2）引导幼儿用词语来描述：硬硬的、凉凉的、光滑的。3、教师点击多媒体第三页。（1）师：让我们大家一起来欣赏用冰块制作的冰灯吧！（2）点击播放，师生一起欣赏美丽的冰灯，听画外音的介绍说明：小朋友快来看啊，这美丽的冰灯你知道是用什么堆砌成的吗？对了，是冰雕艺术家用大大的冰块雕刻成的。看看这匹高头大马，晶莹剔透，好像要跑起来了。这是用冰块雕刻的房子，里面装上五颜六色的霓虹灯，一闪一闪，你觉得好看吗？现在小朋友知道了吧，冬天不仅有雪，还有冰灯可以让我们欣赏呢，有机会，让爸爸妈妈带我们去看美丽的冰灯吧！三、观察实验活动。1、欣赏冰花。（1）教师出示制作好的冰花请幼儿欣赏。（2）请个别幼儿来描述冰花的样子——颜色、形状、摸上去的感觉。2、教师点击