中班科学教案中班科学教案篇1目标：1、用鼻子闻，识别各种气味，了解鼻子的用处。2、尝试用观察、比较、分类等方法探索，对识别气味有兴趣。准备：1、装有醋、酒、香水的小瓶若干，纱布封口。2、瓶装醋、酒、花露水各一瓶。3、白醋、酸黄瓜、葡萄酒、黄酒、酒精、酒酿、香皂、洗发香波、护肤霜、茶叶、花、巧克力等。过程：1、谈话激趣：——“闻到什么气味？”“怎么会闻到香味的？”2、操作感知：了解鼻子的用处：——“小鼻子上有什么？用手捏住鼻孔，闻得到气味吗？”幼儿自由选择，识别纱布封口瓶子里散发出的不同气味：——“桌上放着许多小瓶子，里面装着一些东西，用鼻子闻一闻，然后告诉大家。”交流自己闻到的不同气味：——“你闻到什么气味吗？这个瓶子里装的是什么？”“这两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗？为什么？”小结幼儿闻到的几种气味：花露水是香水味、黄酒有股酒香味、醋有酸酸的醋香味儿。3、比较分类：出示各种带气味的物品：——“用鼻子闻一闻，识别一下这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的花露水、黄酒、醋的.气味差不多，就把物品分别送到相应的放置酒、醋、香水的桌上去。”分类和验证：——“放有花露水、黄酒、醋的三张桌上都放了些什么？”“这些都是什么气味的东西？为什么它们在一起做朋友？”小结：这些物品尽管看上去不同，但它们的气味相似。香皂、洗发香波有股香水味，酒酿有酒香味儿，酸黄瓜有醋的酸味，能把各种气味分得清清楚楚，你们的小鼻子本领真大。中班科学教案篇2设计意图一个小女孩的辫子散开了，我找了一根皮筋给她扎辫子，其他的小朋友都围过来观看，忽然一个小朋友好奇的问：“老师，皮筋为什么能拉长？”其他的小朋友也七嘴八舌的问：“老师，我裤子上的松紧带为什么也能拉长？”我说：“因为皮筋、松紧带有弹性。”孩子们异口同声的问：“什么是弹性？”望着孩子一双双好奇、求知的眼睛，我决定和孩子一起探索弹性的秘密，了解有关弹性物体的特征，以及弹性在人们生活中的应用。满足孩子的好奇心和求知欲，培养他们的创造能力和创新意识。活动目标1.通过探索活动，发现弹性秘密，了解关于弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。2.激发幼儿对弹性现象的好奇心，引导幼儿操作学习和发现学习，培养幼儿创造性思维和对科学的探索精神。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备准备松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等各式各样的弹性物品。活动过程1看——引发学习动机师：小朋友，今天老师给小朋友带来了许多有趣好玩的东西，现在先拿出两件，想请小朋友认认他们叫什么名字？（先拿出松紧带，弹簧让幼儿回答。）师：现在老师变个魔术，小朋友仔细的观察把小弹簧放在桌子上，用力压它就矮了下去，松开手，它就恢复原来的样子；用手拉橡皮筋，它就变长了，松开手，也变回原来的样子。2玩——试试感觉现在我把拿来的许多实物，都拿出来请你们自选一件玩，感知他们有什么特别的地方？（教师引导幼儿边玩边观察，但不要限制幼儿玩法。）3讲——发现秘密（1）请小朋友说说你玩的物品叫什么名字？有什么特别的`地方？（它们都能变。）（2）小交流：你玩的东西是怎样变的？（变大、变小、变长、变短、变高、变矮、变粗、变细。）（3）小讨论：现在再请小朋友玩玩、试试、想想，说出它们为什么会变？（让幼儿根据自己的操作体验，讲出原因，允许有不同，做出不同的解释。）（4）教师小结：刚才小朋友玩的皮球、棉垫、松紧带、气球、拉力球、弹簧称等，只要你用力压它、拍它、拉它、吹它，就会变，或者变大了，或者变矮了，或者变长了、变粗了，你一松开手，它就恢复了原来的样子。这是什么原因呢？原来它们共同的原因是都有弹性。（让幼儿学说“弹性”）4、找――扩散思维，丰富生活经验师：弹性的东西在我们的生活中有许多许多，例如：松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等。人们也利用弹性材料制作乐器，如风琴、手风琴、钢琴等。现在请小朋友动动脑筋，从多方面想一想，你还看见哪些东西和我们今天玩的东西一样有弹性?找一找班级、幼儿园内有哪些弹性物品？（蹦跳床、轮胎、皮球等）找一找你身上有那些弹性物品？（松紧带、皮筋等）找一找你家里有那些弹性物品？（沙发、席梦思床等）体验组织幼儿跳蹦蹦床，玩拉力器，吹气球，再次感受弹性，巩固对弹性的认识。活动延伸让幼儿回家玩玩有弹性的物体。手工课上让幼儿用有弹性的材料进行小制作。活动反思通过看看、玩玩、找找、讲讲、体验等活动形式，激发了幼儿对弹性现象的好奇心，使幼儿在玩的过程中了解弹性物体的特征及在人们生活中的广泛应用，增长了知识，开阔了视野，满足孩子的好奇心和求知欲，培养他们的创造能力和创新意识。达到了预期的教育效果。中班科学教案篇3这是一个科学范畴的活动，它来源于生活，也