课题机械能总编号：1主备人：扈向梅使用时间：第1轮审批人：常松珍一、导学目标：1、识记能、动能、重力势能、弹性势能、机械能的定义，会判断一个物体具有何种形式的机械能，知道能的单位是焦耳。2、理解动能、重力势能分别和哪些因素有关，会判断动能、重力势能大小的变化。3、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，知道在相互转化的过程中能的总量保持不变。重点：1、2难点：3二、自主预习：1、观察课本图10—1至10—3回答“观察与思考”提出的问题。2、什么样的物体具有能？物体具有的能的多少怎样衡量？（口头回答），能的单位是_________.3、在图10—1中：①在水平面上滚动的小球由于_____________，所以具有能。把小球此时具有的能叫________能，_________________________________叫动能。②同一小球在斜面上开始时的位置越高，滚下后的速度就_____________，将小盒推动的距离就_______________，说明小球能做的功越________，具有的动能____________，这说明动能大小和物体运动的_________有关，由此可得出的结论是：_______________________________________。③不同质量的小球有同样高度滚下后的速度相同，但质量大的小球将小盒推得较_________，这说明物体的动能大小还与______________有关，由此可得出的结论是________________________________________________________。④在图10—1的实验中应用的科学研究方法是_______________________________________。⑤举例说明具有动能的物体。4、在图10—2中：①被举高的重锤具有__________能，______________________________________________________叫重力势能。②重力势能的大小即与____________有关，又与______________有关。③列举具有重力势能的物体。5、图10—3中拉弯的弓和弦具有___________能，_____________________叫弹性势能。同一弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就___________。6、_______________________________叫机械能。三、实验探究，拓展提升：1、做滚摆实验，通过观察完成课本P3的“观察与思考”中的第2个问题。2、结论：①__________________________________________________________②_________________________________________________________3、完成课本P4作业中的第2题。四、交流讨论：1、课本P4的交流讨论。2、怎样判断一个物体具有何种形式的机械能。3、洒水车在水平路面上匀速行驶，洒水过程中动能怎样变化？4、正在匀速上坡的汽车的机械能怎样变化。五、达标测评：1、物体的____________与___________的和称为机械能，物体由于____________而具有的能叫动能,运动物体的___________越大,_________越大,动能就越大；势能分为重力势能和____________势能；物体由于被举高而具有的能量叫_____________，物体的__________越大,举得__________,它具有的重力势能越大，物体由于发生_________________而具有的能量叫弹性势能.同一物体的____________越大，它具有的弹性势能越大。2、小孩在滑梯上加速下滑过程中，势能____________，动能_______________。3、能量的国际单位是___________，一物体的动能为13J，重力势能为8J，则机械能为_________J。4、洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将___________，这是因为_________________________________________________________________。5、滚摆在上升过程中具有__________能，随着滚摆不断上升，____________能逐渐减小，___________能不断增加，若不考虑空气阻力和摩擦的影响，__________能保持不变。6、上发条的钟能走，是靠发条的________能做功，飞行的子弹能穿过木板，是靠子弹的________能做功