Unit1Myname'sGina.教师寄语：Knowledgeispower.第1课时SectionA1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name,clock等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis......【学习过程】：一、自主学习学习任务一:熟悉掌握词汇name,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三:能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.1,、听录音,给1B的对话编号.2、根据听力对话进行自由交际.3、小组竞赛,展示对话交际。二、合作提升（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写你的名字?三、总结提升（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、巩固检查（一）单项选择.()1._______yourname?MynameisGina.A.WhatB.What'sC.WhoD.which()2.Goodmorning,MissWang!_____________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning()3.I_____Sally,What______yourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am()4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you()5.—_______,What'syourname?—JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme（二）写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.1.I'm_________________2.what's_______________3.name's_____________________（三）写出下列单词.1.时钟_______2.我的_______3.你的________4.名字______5.遇见_______（四）尝试翻译下列句子.1.见到你很高兴.2.我叫王小雨.3.你叫什么名字?（五）根据情景补全对话.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）六．【教师个性化调整】__________________________________________________________________________________U1第2课时SectionA(1a—2c)教师寄语：Manyhandsmakelightwork.【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习学习任务一:熟练读写本课6个单词.1．个人自读，记忆本课单词．2．小组互相检查单词读写情况．3．根据汉语写出下列英语单词并展示．名字__________时钟__________好的____________遇见__________问题____________回答___________学习任务二:运用句型What'shis/hername?His/Hernameis....进行自由交际．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．myname()yourname()hisname()hername()2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．Ａ：Hello!What'syourname?Ｂ：MynameisG