中班科学教案【精华】中班科学教案范文汇编八篇作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班科学教案8篇，希望能够帮助到大家。中班科学教案篇1活动设计理念：《纲要》中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作为探索发现的对象。孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳十分好奇，究竟什么让皮球跳起来呢？带着孩子们的疑问展开了此次活动。活动实施策略：在本次活动中，我充分抓住幼儿的好奇心和求知欲望及喜欢探索这一年龄特点，鼓励每个幼儿在自我尝试中探究皮球的奥秘，体验发现的乐趣，以做做玩玩的形式，让幼儿在活动中充分的发现问题，解决问题，在幼儿寻找、探索的过程中感知皮球里住的是空气，从而培养幼儿的科学兴趣和探索能力。活动中充分以幼儿的自主活动为主线，使幼儿想说做在前，教师指导在后，让幼儿享受自主探究所带来的快乐。活动目标：1、理解故事内容，通过实践发现皮球滚、蹦、飞的动态特性。2、知道皮球里装的是空气，初步了解空气与皮球运动状态的关系。活动准备：多媒体课件、各种球类若干、瘪皮球若干、垫子两个、气针和打气筒若干。活动过程：一、鼓励幼儿探索皮球的不同玩法。1、玩玩皮球，使幼儿对皮球会蹦、会跳、会飞产生兴趣。提醒幼儿玩球时注意安全，想想和别人不同的.玩法。2、请小朋友说一说并演示皮球的不同玩法，启发幼儿说出皮球的运动方式，丰富词语：跳跃、滚动、滚来滚去等。二、探索实验，知道空气住在皮球里。1、出示并让幼儿玩瘪皮球，引导幼儿发现不同：蹦不起来、飞不起来、滚不起来。2、师将气针插入皮球里放出气体，幼儿得出结论：皮球里住的是空气。三、分段欣赏故事《谁住在皮球里》，深入理解空气与皮球的关系。1、欣赏第一段故事，提问:谁住在皮球里？（空气）2、欣赏第二段故事，提问：故事里谁住在皮球里？为什么喜鹊、兔子、轮子会住在皮球里呢？3、欣赏第三段故事，鼓励幼儿大胆想象，除了喜鹊、兔子、轮子。还有谁可能住进皮球里呢？4、小朋友也住进小皮球里一起玩玩吧！用肢体动作来表演。四、结束活动1、有什么方法能让皮球鼓起来呢？同伴合作充气。2、小朋友知道了这么多皮球的玩法，带着皮球出去玩会吧！中班科学教案篇2活动目标：会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。活动准备：图形车（有4个正方形、4个长方形、4个三角形组成的正方形的图形车；由2个三角形、3个三角形、4个三角形组成的三角形的图形车；由半圆、扇形、四分之一圆组成的圆形的图形车）、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。活动过程：1、找差异，引导活动的兴趣：出示各种空的图形车，请幼儿观察，发现它们与其他车的不同之处。装积木：“请你把这些积木装上车，每辆车都要装满，每一块积木都要装上去。”2、幼儿操作，尝试图形的拼拆：幼儿将积木都装上图形车。用数字卡表示每节车厢积木的块数，并插在插板上。将车送入相应标记的车库内。结合插板，交流操作的'结果。3、再次操作，巩固经验：幼儿互相交换插板，去车库取车。互相检查取车的正确程度，如有错误，按插板上的数字纠正。检查正确后，开车离开活动的场地。中班科学教案篇3活动目标1、了解什么是祖国之最，哪些是祖国之最，为什么说是祖国之最。2、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”。3、有做中国人的自豪感。重点、难点：了解什么是祖国之最，为什么说是祖国之最活动准备：中国地图，祖国之最的小图片，如：天安门、长城、喜马拉雅山、长x黄河、东方塔、珠穆朗玛峰。活动过程：一、讲述“我喜欢祖国什么”。教师：“我们祖国有河流、高山、建筑物、名胜古迹等，你最喜欢祖国的什么?为什么?”二、出示图片，引导幼儿观察，让幼儿知道什么是祖国之最。1、教师：“我国有两条著名的河流你知道是什么吗?”(黄河和长x“看看黄河的水是什么颜色的?长x的水是什么颜色的?”2、教师小结：“黄河和长x是我国有名的两条河流，黄河是我国的''母亲河，它的水是黄色的，长x是我们中国最长的x，它跨越我国好几个省。”3、教师：“中国最长的城墙是什么?”(中国最长的城墙是万里长城)4、教师：“中国最大的城市中央花园是什么地方?”(北京天安门广场)5、教师：“中国最高的山是什么?最高的山峰又是什么呢?”(我国最高的山是喜马拉雅山，喜马拉雅山上最美的景色是珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰也是我国最高的山峰)6、教师：“我国最古老的建筑群宫殿是什么地方?”(我国最古老的建筑群宫殿是故宫，也就是古时候皇帝居住的地方)7、教师：“我国最高的宫殿在什么地方?”(我国最高的宫殿是西藏的布达拉宫，它坐落在山上)8、小结：这些都是我们中国的祖国之最，为什么是祖国之最呢?因为它们在中国是数第一的，没人能比的，所以是祖国之最。三、比比谁知道的祖国之最多活动要求：将幼