碳及其化合物性质(学案)学习目标：掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的性质及用途学习重点：二氧化碳的性质及用途学习难点：二氧化碳的性质及用途1、物质世界里有一位父亲姓碳，人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一是为人类燃烧，供给人间光与热；二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，由于小女儿出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子。父亲为了弥补自己的过失，于是他把自己一身的绝技可燃性、还原性教给了小女儿，而大女儿认为父亲不公平，便恼羞成怒，她不但不能燃烧，而且也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重的“温室效应”。父亲为了让人类永远充满温暖、和平，于是忍痛割爱，在煤炉中夺走了大女儿的一个氧原子，将大女儿也变成了小女儿。此后父女三人一道造福于人类。”看完故事，回答下列问题：①故事中的“大女儿”“小女儿”各指什么物质？②故事中体现了单质碳和一氧化碳的哪些化学性质？③“父女”夺宝中的“宝”是指什么？________________________。④请快速写出②③中的化学方程式：_________________________________，__________________________。2、猜谜语小精灵遇险小精灵很寂寞，少年宫里去玩乐。一头扎进紫水中，紫水变得红彤彤。忽然感到浑身热，来到空中急匆匆。回答以下问题：①小精灵是什么物质，你猜的依据是什么？_______________________________②谜语中含有几个我们已学过的化学反应，请你用化学方程式表示。_________________________________，_____________________________________。3、品诗歌石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这首诗是人人都会背的《石灰吟》请回答以下几个问题：问题：①诗人用什么化合物比喻自己坚忍不拔的的毅力和高尚的情操？_______第一句诗中发生了什么变化？后三句呢？请你用化学方程式表示后三句的变化？④教室墙壁上的白色物质是什么？它是怎样产生的？____________________________________________________________________4、回答下列问题：①如何区别CO和CO2？有哪几种方法？（越多越好）并说出区别的理论依据。____________________________，______________________________________；_____________________________________；______________________________②将澄清石灰水久置于空气中，过一段时间后，表面为什么会形成一层白膜？_________________________________________________________________。③猜一猜谜语：小二黑不团结，高温夺宝很激烈。一个得宝逃跑了，一个失宝在流血。讨论：①小二黑指我们学过的哪两种物质？______________、_____________。②夺宝中的“宝”是什么？____________________。③请写出谜语中的反应。_______________________________________。5、“碳及其化合物”所设及的物质很多，你能把这些物质用箭头串起来吗?并写出相互转化的化学方程式。6、“温室效应”已日趋严重，你作为一名中学生应该做些什么？7、请你小结碳、一氧化碳、二氧化碳的化学性质8、习题检测：点拨42页例10，43页考生必试2、3、5考生必闯3，44页9、107、石灰石是主要矿产之一，我校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石碳酸钙的质量分数，采集了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分4等份，进行实验。结果如下：实验序号1234加入样品质量（g）5101520生成CO2的质量(g)1.763.524.4m</div>（1）反应中矿石有剩余的是________（填序号）。（2）上表中m的数值是____________。（3）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数。