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一、健全机制,强化常规,为教研管理评价护航。二、课堂观察,跟踪反馈,为教研管理评价把脉。建立了四个部门的“课堂诊断”的大调研制度。教学诊断三、随堂听课,课后检测,发展教研管理评价。下校听课课后交流四、教案评定,备教统一,是教研管理评价基点。五、提升质量,激活参与,教研管理评价发展支撑。跨学科教研充分利用区、片、校三级教研网络,针对不同层次的学校开展教研活动。六、质量监控,过程结果并重,教研管理评价重点。