大班数学教案【实用】实用的大班数学教案5篇作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班数学教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班数学教案篇1活动目标：1、了解挂历的多样性，能够熟练地在年历中寻找日期。2、巩固幼儿对大小月的认识，感受每一个对自己有意义的日子。活动准备：挂历若干，幼儿用书。活动过程：一、巩固对挂历的认识。1、出示不同各类年历：小朋友知道这是什么吗？（年历）我们都知道年历就是用来看日期的。我们还知道年历上有年份，一般是在年历的最前面的一页就标写了年份，还有月份，然后还有日期，查看日期，我们一般先看一看是哪一年的，然后要看是几月的，再去找相应的日期。在年历上呀，双休日和节庆日还会专门用红色的字来标记呢！二、了解挂历的多样性。1、年历是多种多样的'，有的就和这一本一样，一个月一页，有的是两个月一页，也有的是12个月都在同一页上，还有一种是一天一页，这一种，我们也可以叫它日历。无论是哪一种年历我们都能从每一页中找出年份、月份、日期和星期。2、现在老师要考考小朋友，一年有几个月呢？（12个月）每个月的天数一样吗？有些月有31天，我们叫它为大月，有些月是30天，叫它为小月。小朋友那哪些月是大月呢？你是怎么记住的。（引导幼儿学习顺口溜识记一、三、五、七、八、十、十二月是大月）有一个月最特别了，它只有28天或29天，也叫小月，你们知道是哪一个月吗？（2月）3、一个星期有几天呢？（七天）都有哪七天？（星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六）三、找一找。1、现在我们来玩一个找一找的游戏：老师说出一个日期，请你们在年历上把这一天找出来，看谁找得又快又对。2、教师报日期，幼儿找。3、请小朋友在年历上圈出自己最开心的日子，然后和好朋友说一说为什么那个日子是你最开心的，发生了什么？四、幼儿作业。1、分发活动材料，讲解题目意思，请幼儿按要求完成作业。2、讲评幼儿作业情况。大班数学教案篇2【活动目标】1、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、引导幼儿对数字产生兴趣。【活动准备】1、人手一块磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。2、6种不同的小恐龙头像（在反面贴上磁铁）。3、磁性数字1-6若干。【活动过程】（一）家中的电话号码。1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。（通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。）2、比较一下这些号码有什么特点吗？（开头都是5或者6；有八个数字组成）这些号码都是由哪些数字组成的.？（由0-9数字组成的）每家的电话号码是否相同？（每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码）（二）为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。2、出示数字1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数；六个数字不能重复；每家一个号码，六家六个号码，不能相同。3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。（三）幼儿相互交流不同的排列方法。请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。（要求：为六位数的号码；每一家的号码都要用到六个数字；不能少一个数，不能多一个数；六个数字不能重复；每家一个号码，六家六个号码，不能相同）请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。【活动反思】1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。2、活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。3、活动过程层层深入，通过引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。4、整个活动进行非常顺利，似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。小百科：恐龙（英文名：Dinosaur），是指三角龙，现代鸟类和梁龙最近的共同祖先及其所有后代。大班数学教案篇3活动目标：1.学习数量等分，能在不断的操作过程中，发现物体的不同组合方法。2.乐意接受挑战，体验解决难题的快乐。活动准备：1．红、蓝、黄糖果若干装在盒子里2．题板人手1块，大板4块3．课件、小铃活动过程：一、灰太郎的第一道难题：巩固8的组成“喜羊羊，我要买8颗红糖，8颗红糖分给我的老婆红太郎和儿子小灰灰吃，可以怎