大班数学教案大班数学教案7篇（推荐）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班数学教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班数学教案篇1活动目标1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。2、了解单双数之间的关系。3、发展幼儿思维的灵活性。4、培养观察，比较能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点教学重点；认识10以内单双数教学难点；理解单数和双数的含义活动准备1、在教室里放置一些成单成双的物体。2、手套5双，1－10数字卡和实物图片若干,超10的数字卡若干。3、单双汉字卡各5张，单、双汉字头饰各一个。4、宇宙飞船模型一个。5、幼儿自备学具盒一个活动过程1、谈话导课。利用幼儿非常熟悉的身体器官来引出单数和双数的概念。我们每人都有好听的名字，你们想知道这些数字的名字吗？（1）出示1－10数字卡让幼儿认读（2）引出单双数概念：a、出示数字1，谁能说出表示是1的物体？（一个娃娃，一个鼻子，一张嘴……）像这样成单的'数，给取个好听的名字叫“单数”。b、出示一双手，说这是两只手，让幼儿用数字表示出。依次再出示一双眼睛，一双脚等，让幼儿说出表示的数，教师引导像这样成双的数叫双数。单数妈妈和双数妈妈都有许多宝宝，我们看看都有谁？2．运用直观教具操作活动来引导幼儿认识区别单双数的技能。（1）依次出示1－10只手套，具体操作，让幼儿认识10以内单双数。a、拿一只手套引导孩子说出那么数字1就是单数妈妈的宝宝。b、拿出一双手套，引导孩子说出那么数字2就是双数妈妈的宝宝。依次类推出2、4。6、8、10是双数，1、3、5、7、9、是单数。（2）让幼儿拿出学具盒里的学具1－10个摆一摆、分一分，区别单双数。（3）通过寻找活动加深单双数的概念。a、寻找身上是单双数的东西b、在教室里寻找单双数的物品。3、通过讨论理解如何确定某数是单数还是双数。（小组探讨学习）（1）出示1－10的数字卡让幼儿将数字分为单数和双数。并把单双字卡贴在各自下面。（2）出示图片，让幼儿判定图上的物体是双数还是单数。讨论用什么方法可以很快辨别单双数（把一组物体，两个两个的数，数到最后刚好数玩就是双数，如果还剩一个，这个数就是单数。）4、引导幼儿观察了解单双数之间的关系。单双数是怎样排列的?在什么情况下单双数可以互变？如‘2’怎样才能变成单数，‘5’是怎么变成双数？（单双数是反复交替排列，给一个数加1或减1，双数可变单，单数可变双）5、游戏：数字宝宝找妈妈。（巩固单双数练习）一天，数字宝宝出来玩，找不着妈妈了，谁愿意帮助他们?(请两位老师分别戴单、双字样头饰扮妈妈)给每位幼儿发一张1－10的数字卡片或实物图片，先判断拿的是单数还是双数，然后找到各自妈妈，并站在妈妈身后。6、拓展延伸：智力宝宝大闯关。提供超10的物体或数字，让幼儿区别单双。老顽童爷爷说我们的宝宝真聪明，准备邀请你们去快乐星球做客。不过，要能回答出他的问题。准备好了吗？教学反思：小结：这节课，我们不但认识了10以内单双数，还能区别比10大的数的单双。一个整数，看它末尾的那位数字是0、2、4、6、8的就是双数，末尾是1、3、5、7、9的就是单数。小朋友们表现得都很棒！现在，让我们一起乘坐飞船去快乐星球玩一玩儿。（拿着飞船带幼儿到户外游戏结束课堂活动）大班数学教案篇2活动目标1、让孩子们知道三角形的特征。2、提高孩子们的握力。3、培养孩子们的组织力和创造力。活动准备三角形的物品,铁砧,彩泥,签字笔活动内容[导入]1.通过唱“形状歌”来提高孩子们的注意力。-做个圆形做个圆形我们用手做个圆形圆形圆形做个圆形我们用手做个圆形做个方形做个方形我们用手做个方形方形方形做个方形我们用手做个方形[展开]1、找一找周围的三角形物体。-我们教室里有哪些东西是三角形的？-一起来观察老师准备的三角形物品。(三角铁,三明治,三脚架,三角帽)2、研究一下三角形的物品，它们有什么共同特征。-观察三角铁，三明治，三脚架和三角帽，它们有什么共同点？(尖尖的，末端很尖锐，摸起来刺刺的。)3、用铁砧制作三角形。①用铁砧做出三角形的模子。②在模子里面用彩泥填满。③填满后把模子取下来，研究三角形的彩泥。④把三角形的物品用铁砧做出来，并用粘上彩泥。4、用活动纸中的.三角形装饰出各种图案。①说说在我们周围有哪些东西是三角形的。②用活动纸中的三角形物品画出各种图画。③说说你画的是什么。[结尾]1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动大班数学教案篇3教育目标1、学习1—20按群计数,两个两个数；2、建立数群概念。教具组成教师演示板一套，幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入：教师和幼儿