人教版六年级数学上册学案设计百分数的意义和写法导学案学校：仓盈小学设计人：2011年11月19日课题百分数的意义和写法课型新授课执教人胡天贤学情分析《百分数的意义和写法》是数学人教课标版六年级上册第五单元的教学内容。“百分数的意义和写法”是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的。它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。教材首先说明生活中经常要用到百分数，初步使学生知道百分数的重要性，然后联系学生的生活实际引出百分数的意义，最后说明百分数的读法和写法。对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的自我建构，是本课教学的关键学习目标1.结合生活实际认识百分数，理解百分数的具体含义，正确地读、写百分数。2.感受百分数在生活实际中的应用价值，增进学好数学的信心和乐趣。学习重点理解百分数的意义和写法。学习难点百分数的意义。主要学法合作探究，自主交流。主要教法创设情景，质疑引导。课前准备一些标有百分数的标签。计划用时一课时预习案预习目标：1、通过观察、思考、讨论，抽象概括出百分数的意义。2、通过观察、思考，会正确书写百分数。预习方法提示：1、自主观察有百分数的标签，独立思考，理解百分数的意义，将自己不明白的地方做上记号，先在小组内讨论。2、将小组讨论后仍不明白的地方也做上记号（或记录），再交集体交流时共同探讨。预习内容：1、通过观察的情景图，思考、小组交流，说说自己的发现。A、我知道的像的是百分数。B、我还能举哪些是百分数的例子：2、观察有百分数的标签，我能和同桌说出它的意义：3、我能把这些百分数全部写下来，并且可以读给同桌听：我的疑问：即问题生成单。学生预习时不懂的，感到特别困惑的记录在此或预习本上，上课的时候重点探讨。教学案导学过程学习任务学习目标学习材料及工具学习方法（学生活动描述）导学要点（教师活动描述）学习评价引出百分数联系生活实际引出百分数有百分数的标签观察标签上的百分数出示有百分数的标签出示课题能快速的进入课堂认识百分数联系标签上的百分数认识什么是百分数有百分数的标签观察百分数的特征引导像标签上的数叫百分数能正确的判断百分数理解百分数的意义联系标签上的百分数认识百分数的意义有百分数的标签自主探究，小组讨论，理解百分数的意义说说一个百分数是表示什么给同学听听联系标签，引导认识百分数的意义百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。能联系实际准确的说出每一个百分数的意义百分数的读、写正确书写百分数和读独立练习，同桌互检教师板演，并讲解书写是应注意的问题能正确书写百分数巩固案学习检测（当堂达标检测）A级(基础题)：我会读，我会写：完成第79也第1、2小题B级（达标题）：1.让学生用百分数表示图中涂色部分，并说出每个百分数的含义。再观察这个图，想想一共可以写出几个百分数？我的收获（回顾总结）学生自主提炼归纳本节课学习的知识和方法：拓展延伸(深入探究)C级（拓展题）：剪刀、石头、布同桌十次，想一想：你赢了对方几次？你赢的百分率是多少？输的是多少？我还有疑问（我想质问）能提出通过学习后，还存在的困惑或者想探讨的问题。学习反馈