О┋┋┋┋┋┋О┋┋┋┋┋┋О┋┋┋装┋┋┋┋┋О┋┋┋┋订┋┋┋┋┋┋О┋┋┋┋线┋┋┋┋┋О┋┋┋┋┋┋О┋┋┋┋┋┋О院（系）：班级：姓名：学号：О┋┋┋┋┋┋О┋┋┋┋┋┋О┋┋┋装┋┋┋┋┋О┋┋┋┋订┋┋┋┋┋┋О┋┋┋┋线┋┋┋┋┋О┋┋┋┋┋┋О┋┋┋┋┋┋О《教育心理学》试卷（八）题号一二三四五六七题型填空单选多选判断题名词解释简答题论述题总分满分20101010152510100分得分阅卷填空题：（共20分，每空1分）1．影响学生结为同伴群体的因素包括：相似性、_________和__________。2．按照行为动力来源，不同动机可分为_____________和____________两大类。3．维果茨基认为，____________和____________在儿童的认知发展中起着重要作用。4．奥苏伯尔提出的认知结构的三个变量是：原有知识的可利用性、____和____。5．班杜拉认为影响人格或品德的两类学习是：______________和_______________。6．费茨和波斯纳将动作技能的学习分为认知阶段、________和____________三个阶段。7．根据知识分类学习论，作文构思主要依靠__________知识；作文表达主要依靠________知识；作文修改主要依靠反省认知知识。8．奥苏伯尔认为，定义性概念可以通过：_______和_________两种方式习得。9．马斯洛提出人有七种基本需要，最低级的是________需要，最高级的是___________需要。10．条件反应的两大范型是：________和________。二、单选题（共10分，每题1分）1．教育心理学的核心部分是________。（1）学习心理学（2）人格心理学（3）普通心理学（4）发展心理学2．小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。（1）言语信息（2）态度（3）动作技能（4）智慧技能3．桑代克的准备律与现代学习心理学中的_________相一致。（1）动机原理（2）强化原理（3）学习的发展准备原理（4）成熟概念4．在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是________。（1）知识分类学习论（2）加工深度说（3）图式理论（4）双重编码理论5．具体概念的最适当学习方法是____________。（1）下定义（2）发现学习（3）接受学习（4）模仿学习6．根据儿童认知发展阶段特征和不同类型知识在写作过程中的不同作用的原理，低年级儿童写作能力培养的重点是___________。（1）发展作文构思能力（2）通过作文修改以发展反省认知能力（3）丰富儿童生活经验（4）形成正确应用词、句的基本技能并丰富其生活经验7．在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是_________。（1）人的短时记忆容量有限（2）学习应循序渐进（3）防止过早出现疲劳（4）先要有准备动作8．研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是_____________。（1）认知失调（2）经典条件反射（3）效果律（4）社会学习论9．研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是___。（1）策略训练应与反省认知训练相结合（2）策略训练应与具体学科领域相结合（3）策略训练应使学生感到愉快（4）策略训练应与价值观教育同步进行10．一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行为的动机理论看，其行为宜用___________理论解释。（1）驱力说（2）强化说（3）观念冲突论（4）高层次需要说三、多选题（共10分，每题2分）1．维纳提出的归因模式中，强调的四个因素是：___。（1）努力（2）能力（3）任务难度（4）运气2．布鲁纳曾提出普遍迁移和特殊迁移的划分。前者指_________，后者指__________。（1）概念或态度的迁移（2）顺向迁移（3）逆向迁移（4）具体知识与技能的迁移3．价值观辨析学派认为，学生的价值观形成过程是一个“赋值过程”。赋值过程包含：_____________三个阶段。（1）选择（2）赞赏（3）行动（4）内化4．问题空间是由____________三者构成的。（1）起始状态（2）目标状态（3）中间空隙（4）允许的操作5．可以把概念分解成______等方面。（1）概念例子（2）概念名称（3）概念定义（4）概念属性四、判断题（共10分，每题1分）1．我国学者通常将