高考文言文翻译教学目标1.以难词难句为突破口，掌握高考文言句子翻译措施技巧。2.在已掌握文言文翻译一般措施和技巧基础上，加强踩点得分意识。文言翻译基础知识翻译文言文原则是：“雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文风格。二、文言翻译种类文言翻译种类三、翻译环节四、文言翻译措施㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。㈡度量衡单位、数量词、器物名称。㈢古今意义相似词。翻译如下句子:删除没有实在意义、也不必译出文言词语。详细状况：①句首发语词。②句中停止或构造作用词。③句末调整音节词或语气词。④偏义复词中衬字。翻译如下句子:3.盖忠臣执义，无有二心。词类活用词换成活用后词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。翻译如下句子:把文言句中主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾构造后置句及其他特殊句式，按现代汉语规定调整过来。翻译如下句子:翻译如下句子:3.私见张良，具告以事。古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯穿地译出。指要根据上下文语境，灵活贯穿地翻译。翻译如下句子:翻译如下句子:翻译如下句子:译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢?翻译如下句子:译：精通五经六艺。第七招：年浙江省高考文言文翻译真题：20.把文中画线句子译成现代汉语。⑴其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？⑴哪里会有搜求上费力却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷，（导致）像今天这样忧虑呢？解析：（1）句考察了状语后置“密于法”，关键词“胜”“患”。⑵奚重而不更也⑵为何如此严重却不变化呢？解析：（2）句考察关键词“奚”“重”“更”翻译。抓关键词句，洞悉得分点综合运用7种措施，翻译下面文段：吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也2、阅读下文，完毕题目(1996上海卷)余病痞(肚子里生硬块)且悸，谒医视之，日:“椎伏神(中药名，外形像竽)为宜。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，日:"吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎?"余戍然惭，饲然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉!把"召医而尤其故"译成现代汉语。译文:3、郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子必为政。①唯有德者能以宽服民，另一方面莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；②水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而终。文言文翻译技巧