书书书高中新课程语文学习评价手册·国标苏教版必修三１１６参考答案第一专题祖国土１．祖国山川颂１．狕犺狌óà狀ɡ犫ǔ犫è狀犵狋狌ā狀犽ē狀犵覆企遐哦壑２．Ｃ（Ａ．云蒸霞蔚Ｂ．臣服Ｄ．心旷神怡）３．体会捕捉想像感触领略４．Ｃ５．一时它是萦回在牛羊牧草之间的澄澈的清溪，一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波平如镜、静静地映着蓝天白云的湖泊，一时它又是奔腾在崇山峡谷之间的飞流急湍的险滩。６．表明作者对祖国的爱已经渗透到极细小实在之处。７．衬托对祖国壮丽伟大的自然图画的热爱。８．祖国曾经经历了诸多自然人为的灾难和外来的侵略，但依然有着坚忍旺盛的生命力。９．有浩浩荡荡的扬子江有海南岛的椰林碧海还有说不尽的江湖沼泽（符合文意即可，不必和课文一样）１０．主要运用了拟人的修辞手法，写出了壶口的黄河的兴奋、放纵和不同凡响。１１．通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文。（本题主要考查对语段的理解能力，设题比较典型，从结构上讲属于文章的开端，从文意上讲属于引出主题的部分，扣这两个方面作答就可以了。）１２．（１）“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河哺育了中华文明）。（２）“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传。（３）中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。（如果根据文意，写出其他答案，只要言之成理即可。）１３．（１）有中国人的肤色；（２）有中国人强大的生命力；（３）有中国人的自信与决心；（４）联系着中国悠久的历史。１４．提示：还写了“人民”、“文化”、“语言”。长期生活在这片土地上的人们根据她的特征选择、创造了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他继承、延续并创造这种文化的使命。１５．提示：注意多角度，注意时代性。２．长江三峡１．犵狌ī狕犺ì犽狌ò狕ǐ犿ìē２．Ｄ（Ａ．高峰之巅Ｂ．莽莽苍苍Ｃ．怪诞）３．（１）形容威力极大，无法阻挡。雷霆：响雷。钧：古代重量单位，一钧三十斤。（２）繁密而高高地直立。（３）云霞蒸腾壮观的景象。（４）神奇巧妙达到难以猜测的程度。（５）小心谨慎，一点也不敢疏忽。翼翼：严肃、谨慎的样子。（６）清秀美丽的样子。４．（１）战国楚辞《离骚》《天问》（《九歌》《九章》等）（２）生长明妃尚有村５．（１）运用比喻和比较，既写了瞿塘峡的雄伟，更写了巫峡的秀美。（２）运用比喻，从形神两方面参考答案１１７表现江边山岩之美，让人惊叹。（３）运用通感，表纸吒瞬南小?恬淡之美。（４）运用比喻，表现西陵峡的险要，水流极快。６．Ｄ、Ｃ、Ｂ、Ａ７．文中用两个“突然”写出巫峡的迂回曲折。作者乘“江津号”过巫峡，所见群山并非一览无余，而是“突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心”，“突然是绿茸茸的草坂”。在一条画廊中，一幅一幅地欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。８．秀美。９．丰富读者知识，使行文富于变化，突出神女峰的神奇色彩。１０．这一部分主要写作者穿过巫峡时所见的俊秀景象。１１．听到“广岛”这个名字，极容易让人想起广岛原子弹爆炸的情形；想起那场让中国人民饱受痛苦的侵华战争。１２．（１）和平的圣火。（２）花是和平的象征，而全世界的人民都是向往和平的。１３．坚信和平时代一定会到来的思想感情。１４．和平之花是两国人民用鲜血浇灌出来的，启示我们要正视历史，我们不能忘记历史。１５．示例：尊敬的客人：大家好！欢迎大家乘船游览美丽的长江三峡。我叫×××，是×××旅行社的职业导游，持证号码是××××××