汉语汉语作为二语学习的优势③元音出现频率高开音节（元音结尾）占优势因此汉语音节乐音多，音乐性强la，lai，lao，le，lei，li，liao，liu，lü，lou，lu，luan，luo英：闭音节占优势④声韵配合有很强的规律性音节数量有限（日语更简单）400左右（配上声调总计1300个）而英文音节数以万计2、词汇方面词根复合法为主词义和语素义密切相关便于网络式记忆eg.一月、二月……汉语的知识聚合网络（公、母、肉；车；鱼；树）很多词不需要收入词典。③词缀少，能产性强~子，~者，Ｖ头（皆名词）④常用词使用频率高构词法与构句法（短语）基本一致地震——大地震动了。美女——美丽的女人选举；提高；吃亏；汉语在构成新词时，往往不需要加新的字，而是将已有的语素按一定规则进行组合，“旧字新词、见旧知新”正是汉语词汇构成与认知的特点。３、语法方面形态变化少，名词不用变格，动词不用按人称、性、时、数、态来变位，无屈折变化。2.句式丰富，同一种意义可以借助多种不同的句式来表达，语义突出，关键词突出。苹果多少钱一斤？ＡＢＣABCACBCABBCA皆可B为关键词。3.（语法）句法与词法基本一致。语法教学大部分可以词汇化。汉语语法特点（体现汉民族思维特点）A.时间顺序原则：他吃完饭散步去了。/他坐火车去上海。/他看了信高兴极了。/明天一起床我们就去爬山。/他今天没来上课。B.范围原则：大小级别：高低年月日/市区街号/校长和系主任出席……/父母、兄弟、师生、医护、父子/省市县的领导、老中青、上中下……广场中央（整体先于部分）、马路旁、教室里C.修饰成分先于中心语：伟大的祖国/从美国来/高兴地哭了/蜂拥/他天一亮就出去跑步。/我想了半天才想起来他的名字。（偏句先于正句）D.已知先于新知：约翰的回国日期改在下周了。/你买的苹果多少钱一斤？E.话题句多，语义链起关键作用，主语常省略。这种式样的衣服最近卖得很火。/这老屋本来要出卖，可女儿从美国来信说先留着，等她明年回国再说。李小姐又和我攀谈，用的是极流利的英语。谈起伦敦，谈起罗马，谈起瑞士，滔滔不绝，简直忘了借书的事。春王正月戊中朔，陨石于宋五。是月，六鷁退飞，过宋都。《春秋》炮楼里扔出了一颗手榴弹，炸在地上，没伤着人。（尾焦点）“只听一路靴子脚响,进来了一个十七八岁的少年,面目清秀,身材俊俏,轻裘宝带,美服华冠。”（刘姥姥初见贾宝玉的情形）张志公先生分析说：“如果把形容少年的修饰语放在“少年”的前面，作为宾语的“少年”就离动词太远，“气”就会滞住。这是不符合汉语言思维逻辑的表达方式。”“在汉语句子里，宾语喜欢紧随句子的谓语动词，不喜欢在自己的前面，有太多的修饰语存在。汉语句子习惯一“气”呵成。4、汉字方面a)一个字一个音节、对应性强b)字形表意，有一定的关联日月山水c)形声字有表意表音成分，帮助记忆形声字占70~80%d)汉字是民族智慧的结晶，蕴涵丰富的文化，能让人产生极大的兴趣。e)常用字集中，2500覆盖率99%3500覆盖率99.86%汉语作为第二语言教学的难点1、语音无声调①声调，最大~，学生母语有，但调值调类不同。泰，越……②送气/不松气不易掌握③音变、变调、轻声、儿化同属汉藏语系的泰柬缅老越学生学习汉语也有困难：泰语属汉藏语系壮侗语族中的壮泰语支，其语音中虽有5个声调：33，21，41，45，14，却无一与汉语声调相同，我们便可以找出泰国学生汉语发音的问题所在：平声（55）不够高，阳平不明显，35发成45，去声不够有力，51发成41。我们常能感觉到泰国学生的汉语发音带有明显的母音特色，这正是由于两种语言的声调差异不够突出造成的语音习得困难。泰语语法与汉语大致相同，如词汇无形态变化，词序和虚词是表达语法意义的主要手段，但泰语的定语在中心词后，数量词与名词组合时，名词在前，数词居中，量词居后，状语位置则或前或后，了解了这些差异，可以有效地帮助学生克服学习中的难点。又如越南语属南亚语系，也有专家认为属汉藏语系，因为越语与古汉语相当接近，如有入声韵尾，有声调，声调有平声、锐声、玄声、问声、跌声、重声等6个，能区别词义。不过，越语的调值与现代汉语的不大一样，汉语的阴平调在四声中调值最高，而越语的平声虽然也属高平调，但锐声的调值才是最高的。因此越南学生也有和泰国学生相类似的困难。越语也是孤立语，音节多是有意义的单位，双音节词多，以词序和虚词表示语法关系，词序也是主－谓－宾（补）式的，等等。越语语句中修饰语常放在名词之后，但数量词的位置与汉语一样。再如高棉语（柬埔寨语）属南亚语系，语音复杂，有27个元音符号，33个辅音，12个独立元音，但无声调。高棉