实验观察种子的结构（别忘了板书课题）一、实验目标：（学生活动：读学习目标）通过实验归纳种子的一般结构；区分菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。通过实验学会观察种子的方法。二、重点和难点重点：说出种子的基本结构，区分菜豆种子与玉米种子的相同点与不同点。难点：区分菜豆种子与玉米种子的相同点与不同点。三、课时安排：1课时四、教学方法：实验法、观察法、小组合作五、教具、学具准备：教师准备：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子；（学生活动：检查器材）刀片、放大镜、滴管、碘液。小木板、盛废品的培养皿。六、教学过程复习引入回顾-----种子植物-----本节课题-----学习目标【幻灯片展示】教师：同学们，我们已经学习了藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，（同时幻灯片展示）这些植物都是靠什么来繁殖后代的？学生：孢子教师：所以这些植物都被称为孢子植物。教师：【打开幻灯片进行操作】请同学们看屏幕上的这些植物，你一定认识，你们知不知道这些植物是靠什么繁殖后代的？（学生回答，老师给以肯定的回答）教师：这些植物能够开花并结出种子靠种子繁殖后代，这样的植物称为种子植物，这一节课我们就来通过实验观察种子的结构。【幻灯片展示：本节课课题】【幻灯片展示本节课的学习目标】教师：这是本节课的实验目标，请….阅读一下猜想各种种子-----猜想结构-----以两种种子为例研究结构-----器材及检验【幻灯片展示：各种各样的种子】教师：同学们看，这是什么种子？……这些种子的大小、形状、颜色等等相同吗？（学生答）请同学们猜想，这各种各样的种子，他们的基本结构是不是也是各种各样呢？教师：哪位同学把你的看法说出来？请…回答；请…说出你的观点。（学生答案设计：我觉得不同，因为他们从外形上差别就这么大，结构一定也不相同；另一个同学：我觉得应该都差不多，因为他们都是种子）教师：种子的基本结构到底怎样呢？下面我们就以菜豆种子和玉米种子为例通过实验观察种子的结构。【幻灯片展示：所用的材料用具】教师：请看实验需要的一些器材：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液，小木板。请同学们检查桌面上的实验用具是否齐全，如果缺少，请告知老师。我们的器材都是齐全的。观察菜豆种子步骤、方法、问题--实验--讨论、结构展示--种皮、子叶、发育—胚及总结构教师：我们首先观察菜豆种子的结构。【幻灯片展示：（一）实验---观察种子的结构】教师：请同学们阅读教材的方法步骤，掌握实验的操作顺序。学生：阅读并按要求完成任务。教师巡回指导并解答学生的疑问。教师：观察需要一定的方法，先观察整体再观察局部，先观察外形，再观察内部结构。教师：请同学们在进行实验时思考这几个问题。【幻灯片展示】菜豆种子的结构由哪几部分组成？种皮有什么作用？子叶有什么作用？教师：下面就请同学们带着这些问题按照要求进行实验。教师巡回指导学生的操作。实验完成后：教师：同学们已经做完了实验，请4个同学一组，交流实验的结果并讨论我们提出的三个问题教师：有结果了吗？首先请三个组的2号同学到前面写出菜豆种子的结构。下面的同学判断这几个同学填的对不对。（学生标完以后不要下去）教师：同学们给别的组评判一下都填的对不对？（通过你的观察，菜豆种子有几片子叶)看来三个组的同学观察的很好。教师：接下来我们看第二个问题：种皮有什么作用？（学生抢答）教师：请看第三个问题：大家看子叶长得是不是很肥厚？（学生：是）那这样肥厚的子叶有什么用呢？学生：储存着很多营养物质教师：那储藏着这么多的营养物质对种子有什么意义呢？请同学们看种子萌发成一棵植物体的过程。【幻灯片展示】我们可以看到，在种子萌发过程中，种皮怎样了？（脱落了）与种子对应一下，植物的根是由种子的什么结构发育而来？植物的茎和叶子是由种子的什么结构发育来的？在种子中，胚轴连接了种子的胚根和胚芽，那么胚轴发育成种子的什么部分？胚轴发育成连接根和茎叶的一部分茎。这是什么？（子叶）子叶随着植物的生长会逐渐萎缩，这是为什么？这是子叶中的营养物质被胚根、胚芽、胚轴逐渐消耗掉了。所以子叶储存营养物质是为了给种子的萌发提供营养。教师：大家说幼苗是由种子的那些结构发育而来？（学生答：胚根、胚芽、胚轴、子叶），所以人们给胚根、胚芽、胚轴、子叶起了一个总称叫做胚。我们可以看出，植物的胚是不是一个小小的生命体？教师：这样看来，菜豆种子的结构可以分为两大部分，哪两大部分？（学生答：种皮和胚）【幻灯片展示菜豆种子的结构】观察玉米种子结构步骤、注意、问题—实验—讨论、展示—胚乳—发育---胚总结构（二）实验2——观察玉米种子的结构教师：接下来我们进行第二个实验：观察玉米种子的结构