美国教材《探究物理》的教学实践研究的任务书任务书任务标题：《探究物理》教材的教学实践研究任务背景：随着经济的不断发展和科技的不断进步，物理作为一门基础科学，已经在我们的日常生活中起着越来越重要的作用。尤其是在教育领域，物理作为一门必修科目，其教育的质量和效果对学生的成长和发展起着重要作用。然而，传统的物理教育方法已经不能很好地满足学生的需求和教育的要求。新的物理教育法则和方法需要不断研究和改进。其中，美国教材《探究物理》作为一种新的物理教育方式，正逐渐引起广泛关注和使用。该教材采用以学生为主体、以探究为主线、以问题为导向、以实践为基础的教学方式，使学生通过实践来发现、探究和学习物理的本质。然而，由于我国物理教育的传统教育模式和体制的限制，目前对该教材的教学实践研究还相对较少。任务目的：本次任务旨在探讨，采用《探究物理》教材的教学实践策略，如何在我国基础教育的物理教育中落地生根，从而更好地提高学生的学习效果和物理知识的掌握度。通过这次任务的实践研究，我们可以更好地了解和掌握该教材的特点和教学方法，更好地辅助学生自主学习、自我探究、自我发展，从而提高学生的适应力和无力感，使学生能够在未来的学习和生活中更好地运用和掌握物理知识。任务内容：1.对《探究物理》教材的特点和教学方法进行深入研究和探讨，了解该教材领导的物理教育法则和思想体系。分析该教材行之有效的地方和不足之处。2.利用实践教学、课堂观摩和问卷调查等方法，收集和分析《探究物理》教材在公立中学中的教学实践现状和成效，探讨教材在实践中存在的问题和应用价值。3.基于教学实践中发现的问题和成效，探讨如何引导和协助教师和学生更好地应用《探究物理》教材进行教学。提出对该教材的推广和普及的建议和方法。任务步骤：1.任务启动阶段：制定任务计划，明确任务目的和任务内容，并安排任务成员和任务分工。2.信息调查阶段：通过文献翻译、网络查找、调查问卷和课堂观摩等方式，获取和收集有关《探究物理》教材的相关信息。3.实践研究阶段：在各地公立中学中，选取一些实践教学的典型案例，对学生的学习效果进行观察和记录，同时对教师进行问卷调查和访谈。4.成果分析和总结阶段：对收集到的信息和资料进行统计和分析，结合实践研究的结果，提出该教材在我国推广和应用的建议和措施。5.任务报告阶段：撰写任务报告，对任务过程和成果进行总结和评价，提交报告并向相关教育机构和教育工作者进行推广和交流。任务成果：1.一份详细的任务报告，包括《探究物理》教材的特点和教学方法、实践研究的具体情况和结果、教材应用的建议和措施等。2.一份相关的资料和信息汇总表，包括受访教师和学生的问卷调查、授课教师和学生的课堂观摩记录、相关文献资料等。3.一份由任务成员合作编写的关于《探究物理》教材教学实践的论文，发表在相关的学术期刊上或者在教育会议上做相应的宣讲和论述。任务成员：负责该任务的成员包括物理教师、教育专家、研究生等，每个成员需要为任务分配和执行任务计划、采集相关信息和资料、对数据进行统计和分析、撰写任务报告和学术论文等。