网络教研工作计划(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）网络教研工作计划网络教研是我们这个时代的需要，也是我们学校校本教研的主要工作之一，为了更好的开展网络教研，特制定如下计划:一、指导思想：网络教研能促进教师的自我反思和发展，改变教师的学习状态、工作状态，极大的增强了教师参与教研的自主性，通过教研活动的开展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。实现网络教研的同伴互助，大家以共鸣的方式相互促进与提高,一起构建和谐地抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律等，在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中,促进了教师学习、反思能力的提高和良好习惯的养成.工作任务首先成立了网络教研领导小组，由校长任组长,吸收了教研组长和骨干教师为成员。教导主任专门负责组织和开展网络教研工作,各学科教师都能参与到网络中来。每位任课教师都建立自己的教研博客，要求每人每学期上传日志不少于4篇，县级以上骨干教师每人每学期不少于10篇.3、每位任课教师按时进入县里相关学科的教研博客，点击热点文章，上传相关问题，参与网络研讨，发表自己的评论。4、利用网络教研，促进教师专业发展.网络教育资源的利用与教育叙事研究相结合，对教师的成长和发展起到积极的推动作用。使反思与书写成为习惯，使教育叙事与日常的教学与传统教研结合，充分发挥网络的专业引领作用，努力实现网络教研与传统教研的优势互补。给教师自我学习提供平台。三、措施办法1、学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动.让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。2、由业务领导对教师进行网络知识相关培训，指导教师如何申请博客，如何上传文章，如何发表日志,引导教师从网络中学习其他人的经验。3、保证教师网络教研的时间。把教师按学科，按科室进行分组，从周一到周三，分三组分别进入微机教室参与网络教研.4、固定地点，每位教师上网用的电脑都是固守的，每人一台，不可随意串动座位。5、以点带面,充分发挥骨干教师的带头作用.成立一支骨干教师力量的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例,初步具备利用网络资源推进课改的能力.用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参与，让全校教师全面参与网络教研。四、组织领导网络教研领导小组组长：刘士明赵福君组员：郑淑晶刘海岩陈秀英刘淑凤吴秀娟刘英敏网络教研工作计划哈拉海镇第二中心校2021年3月网络教研工作总结河源镇保南小学2021年8月网络教研工作总结网络教研是我们这个时代的需要，也是河源镇中心校校本教研的主要工作之一，县教师进修学校专门为我们开辟见识进修学校教育网,要求每位老师把自己亲手设计的资料展示在教育信息网上，让其他老师参与交流，并提出合理化的建议；在本校,教师们积极参加远程教育教学活动，展示教学风采，课后,每个听课老师积极交流沟通,对自己与他人的教学经验与过程进行评价、交流。上课老师也对本课进行自评,形成多维的互动对话，由“孤军作战”到“共同创造”，在集体讨论中发现新的教学灵感,这种新型的教研方式不仅是引发教师以敞亮的心态参与其中,也是老师之间展开平等、积极、自由的互动与沟通。通过这种研讨活动，实现了教师原有理念的建构与重建,促进了教师间的专业的共同发展,同时也促进了我校校本教研的扎实开展。全体教师积极参加网络研讨活动。从备课、上课的智慧到复习考试的优化策略，从作文指导的方法技巧到教书育人的理念追求，大家就自己感兴趣的问题和实践中的困惑与网络另一端的其他同伴展开了沟通和对话。为了弥补“同伴互助”存在的不足，增强“专业引领"的力度,在学校组织学习、培训等活动的开展中，教师的教学水平有所提高。网络交流让教师大开眼界，经过教师们智慧的碰撞，思想交锋；经验共享，问题攻关。在教学中遇到困难可以及时的和网络沟通交流,使网络服务教学上了一个新台阶。，通过网络教学活动的开展,我校网络教研活动迈出了更加坚实而厚重的一步!随着新课程实验的深入实施,给我校教师带来了全新的理念，全新的课堂推陈出新、层出不穷。学校的教研活动方式也跟随着发生了变化。我校在开展“网络教研"活动中有一些心得与经验:一、加强硬件的建设与管理开展“网络教研”活动，首先加强了硬件的管理与建设.我校现代化设备条件具备，教师网络教研意识较强,因此，我们采取了如下的措施：我校以年轻教师居多，而且相当一部分教师具有相当扎实的计算机技术基础。这是我们的长处。为此，在不断充实、更新现代信息教育基础设施的同时，我们着力抓教师队伍建设,成立了一支骨干教师力量的网络教研队伍,