浅议班主任工作青州经济开发区学校宋艳霞张美玲毕业十多年来，我一直担任班主任，当班主任成功与否,直接关毕业十多年来，我一直担任班主任，当班主任成功与否,直接关系整个班的发展,关系到育人工作的成功与否。因此,系整个班的发展,关系到育人工作的成功与否。因此,班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用。下面是我对班主任工育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用。下面是我对班主任工作的一些观点和做法一、树立威信“征服”学生树立威信“征服”班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。在工作中我深刻体会到;在工作中我深刻体会到;班主任威信要用广博的知识和扎实的底子去征服学生”;要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”;”;要用崇高的事业心和高度的责任感去”;要用真“征服学生”;要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”;要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”;”;要诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”;要用以身作则表里如一的人格魅力去“影响学生”。刚开学的时候,师生之间、生生之间都不熟人格魅力去“影响学生”刚开学的时候,师生之间、学生的行为也都“文明”多年的楦嫠呶?学生之间的“文明”悉,学生的行为也都“文明”。多年的经验告诉我,学生之间的“文明”是暂时的,他们都在互相观察,尤其也在暗暗洞察着我的一言一行;暗暗洞察着我的一言一行暂时的,他们都在互相观察,尤其也在暗暗洞察着我的一言一行;在摸我的脾气和习惯,以便伺机“行动”,基于这类情况,”,基于这类情况我的脾气和习惯,以便伺机“行动”,基于这类情况,我特别注意在各个方面发挥自己之所长,力求用最短的时间“征服”他们。工作中,方面发挥自己之所长,力求用最短的时间“征服”他们。工作中,我言必行,行必果。行必果。与学生相处更是言而有信,实事求是,凭借一颗真诚的心去与学生相处更是言而有信,实事求是,感染每一位学生,让他们切实体会到——我是他们的严师更是他们的感染每一位学生,让他们切实体会到——我是他们的严师更是他们的——我是他们最好的朋友。最好的朋友。教育参透教育理念二、进行常规教育参透教育理念进行常规教育新学期开始,学生的行为生活习惯各不相同,行为、新学期开始,学生的行为、生活习惯各不相同,为使学生早日适应生活,我每天有计划的灌输我校的常规。通过常规教育使学生在最短生活,我每天有计划的灌输我校的常规。计划的灌输我校的常规1时间内熟悉我校的各种规章制度,时间内熟悉我校的各种规章制度,使学生懂得在校期间哪些行为为不文明行为以及不文明行为将受到的处罚;;通过《德育量化细则》使学文明行为以及不文明行为将受到的处罚;;通过《德育量化细则》;;通过生明白自己的一举一动对个人对集体的重要性,生明白自己的一举一动对个人对集体的重要性,从而端正个人的学习态度。态度。为此,开学初我紧跟班、紧抓干部、紧管学生、多方面搜集有开学初我紧跟班、紧抓干部、紧管学生、关教育素材,让他们迅速适应生活,扬起生命的风帆,关教育素材,给学生洗脑。让他们迅速适应生活,扬起生命的风帆,建立正确的成长坐标,然后为此而努力奋斗。立正确的成长坐标,然后为此而努力奋斗。三、营造良好的班级气氛。营造良好的班级气氛。班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现。学生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现。优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩教育力量固和发展班级体起着重要作用。在班风建设上我主要抓了以下几点:固和发展班级体起着重要作用。在班风建设上我主要抓了以下几点:（一）明确目标抓导向、班级奋斗的目标,是班风建设的一大支柱及导向,目标一旦确定,班级奋斗的目标,是班风建设的一大支柱及导向,目标一旦确定,就要牢牢把握,把它变成全班同学的自觉行为,要牢牢把握,把它变成全班同学的自觉行为,努力的方向和工作的目在实现这一目标过程中,标,在实现这一目标过程中,班风建设的内容就会不断得到充实和完善。（二）坚持“三化”抓常规、坚持“三化”即坚持经常化,制度化,科学化抓好班级常规工作。即坚持经常化,制度化,科学化。抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容,也是班风建设最有效的一个途径,是班级管理的一个重要内容,也是班风建设最有效的一个途径,我们知道班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为,知道班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为,而规章制度是带有强制性的,强制性的,但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展起来的,常规是班风的直接表现,因