中考化学第一轮复习燃烧与燃料考点梳理过关(3)活泼金属着火一般用沙、土盖灭；2．实验装置的评价及改进燃烧的条件常结合兴趣小组实验、生产或生活背景考查；事实上，燃烧还可以在其他一些气体环境中进行，如镁可以在二氧化碳中燃烧，钠可以在氯气中燃烧，氢气可以在氯气中燃烧等；A．石油是一种化工产品燃烧条件的探究和灭火的方法以及原理均结合其他知识以填空题的形式出现。可燃物的着火点是物质的一种属性，不能改变，通过降低可燃物的温度到着火点以下可以灭火，C错误；C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下【例2】下列关于石油的叙述不正确的是(A)而氢氧化钠溶液可来“捕捉”CO2；D．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故D正确。2．实验装置的评价及改进3．可燃物只有在空气中才能燃烧。燃烧条件的探究和灭火的方法以及原理均结合其他知识以填空题的形式出现。辨一辨►1．降低可燃物的温度即可实现灭火。(×)2．燃烧一定是发光、发热的化学反应，但是发光、发热的反应不一定是燃烧。(√)3．可燃物只有在空气中才能燃烧。(×)4．水灭火时降低的是可燃物的温度，也可以降低可燃物的着火点。(×)5．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点。(√)考点2易燃物、易爆物的安全知识6年1考二、认识与燃烧和爆炸有关的标识辨一辨►1．爆炸一定是化学变化。(×)2．缓慢氧化一定能引起自燃。(×)3．混有氧气的氢气遇明火一定会引起爆炸。(×)4．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭。(×)5．厨房里天然气大量泄漏时，立刻打开抽油烟机排气。(×)考点3化石燃料6年1考二、能源的利用与开发典型例题运用变式运用►1.[·肥城模拟]下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是()A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气C将固体燃料(如煤)粉碎或把液体燃料喷成雾状再燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，而不是为了延迟煤燃烧的时间；火柴头向上时，火柴梗不能充分吸收燃烧放出的热量，相反火柴头向下时，火柴梗吸收燃烧放出的热，使其温度易达到着火点，易燃烧；由图b中点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火；蜡烛燃烧放出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就灭。类型2化石燃料和新能源变式运用►2.[·广州中考]下图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是()A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B．液化石油气是石油化工的一种产品C．家用燃料燃烧时均放出热量D．煤、石油、天然气都是化石燃料A煤中主要含有C元素，还含有少量的H、S等元素，燃烧后会生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨，故煤不属于清洁燃料。实验聚焦突破2．实验装置的评价及改进命题点2易燃易爆物的安全知识命题点3化石燃料与环境3．可燃物只有在空气中才能燃烧。(1)②④(2)燃烧需要氧气(3)关闭燃气灶阀门，火焰熄灭(4)控制变量法燃料燃烧不充分会造成资源的浪费，而且会污染环境。事实上，燃烧还可以在其他一些气体环境中进行，如镁可以在二氧化碳中燃烧，钠可以在氯气中燃烧，氢气可以在氯气中燃烧等；命题点1燃烧与灭火其中，最清洁的燃料是(填序号)。②SO3与水化合形成硫酸。D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生(4)①根据题干提供的信息进行分析，碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳；故该过程只有碳酸钙、氢氧化钠等可以循环利用；B可燃物燃烧不但要达到着火点，还要与氧气接触，A错误；D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气②SO3与水化合形成硫酸。考点3化石燃料6年1考分析►(1)红磷的着火点为240℃，铜片上的红磷没有达到着火点，所以不燃烧；(2)水中的白磷虽然达到了着火点，但没有与氧气接触，所以水中的白磷不燃烧；(3)要使水中的白磷燃烧，必须满足白磷燃烧的条件，可用导管向水中的白磷附近通氧气；(4)燃烧必须同时具备下列条件：可燃物；氧气(或空气)；温度达到可燃物的着火点。命题挖掘►六年真题全练得分要领►燃烧需要同时满足三个条件：①物质具有可燃性；②与氧气或空气接触；③达到燃烧所需的最低温度即着火点。三个条件缺少任意一个，燃烧都不能发生。A