/NUMPAGES2第四课第三框祝福青春学校：新密市市直二初中学段：七年级学科：思想品德学材：人教版章节：第四课第三框篇目：祝福青春编写者：郅银贞梁秀娟学习目标:1.通过阅读课本及对比说出青春的幸福。2.通过同学及老师的共勉活动写出青春寄语。重难点：体验青春的幸福。过程和策略：导入：谈话导入：同学们，有人说，青春是红色的，她热情洋溢；青春是绿色的；她活力奔放；青春是蓝色的，她在我们不经意的时候会撞了我们的腰，她带给我们的，也有一丝抹不去的苦涩。你的青春是怎样的呢？请简单概述你的青春或你对青春的理解。自主学习目标：阅读课本，找出所设问题的答案并能提出新的问题。内容：课本43--44页方法：结合下列问题自主学习课本43--44页，如有疑问，可与同桌商量解决或做上标记，待会儿师生共同解决。时间：8分钟预设问题：1.为什么拥有青春是幸福的？2.写一句青春寄语。我们应该怎样走好青春之旅？检测：基础训练26—27页练习题。合作探究1、品味青春的幸福和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？你的青春幸福吗？•与父母相比较，我们因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。•与儿童期相比较，我们拥有更多的•与老人相比较，我们拥有更多的2、寄语青春写一句关于青春的寄语。3、你知道哪些关于青春的诗句、名言、歌曲？点评精讲：为什么说拥有青春便拥有幸福？青春给人更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。练习达标1、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到()A.及时行乐，沉湎于网吧B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己D.标新立异，让青春没有缺憾2、张奶奶已年近60，但是别人都说她很年轻，仍保持着青春的活力。这表明，青春更多地体现在（）A.年龄的大小B.美丽的容颜C.健美的身姿D.心态、气质和情感中3、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们()A.要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳B.每个人都会在青春年代成为有才华的人C.青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香D.青春一定会开花结果课堂小结：青春是幸福的，青春是美好的，我们要走好自己的青春之旅。学习反思：青春如清晨花瓣上晶莹的露水，美丽却很短暂，同学们一定要趁着这美好的时光，不断地努力学习,用自己的行动去创造美好未来。