第四课欢快的青春节拍第一框《走进青春》导学案科目：思想品德年级：七年级班级：姓名：【学习目标】学习目标：1、以乐观积极的心态迎接青春期的到来。2、了解青春期特有的生理变化和心理矛盾及特征；正确对待自己的生理变化，促进生理和心理协调发展。学习重点：了解青春期基本的生理知识和心理变化、心理特点学习难点：如何看待和处理青春期的心理矛盾【课前预习】（请在课本上做好笔记，对疑难问题能用颜色笔做好标注。）知识点一：什么是青春期？青春期是人一生中身体发育的________。青春期一般指________岁。知识点二：青春期身体变化的表现有哪些？1、身体_______的变化2、身体_______________的完善3、___________的成熟知识点三：青少年心理发展有哪些变化（特点）？1、智力逐步发展到__________。2、___________迅速发展，“成人感”强烈。3、____________丰富而强烈，但_________，具有两极性。4、性发育加速，__________萌动。知识点四：怎样正确看待青春期的心理矛盾？1、青春期心理充满着______。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的_________。2、这些心里矛盾有时让我们感到_________，但正是它们构成了我们_____________的动力。3、如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的__________。4、因此，通过各种方式，借助__________调控内心心理矛盾，是很重要的。知识点五：怎样调节青春期的心理矛盾？1、可以向________、________、亲友以及________寻求帮助。2、自己学会当自己的“____________”。【自主探究】1、看《成长的烦恼》，并思考：（1）、这名学生遇到了哪些烦恼？（2）、是什么原因使这名初一学生感到烦恼？2、与儿童时期相比，处于青春期中的我们有哪些变化呢？（生理，心理）【合作探究】青春期同学们的心理必然会充满着矛盾。想一想解决好心理矛盾有什么好方法，并通过小组讨论得出结论。【巩固练习】1、小婷对同桌小珍说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小珍说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（）A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌动2、以下是几个同学对青春的理解，你赞成的是（）A、小婷：青春在于就只会长身体B、小珍：青春只意味着无穷的乐趣C、小康：青春就是烦恼，长痘痘、臭体味D、小青：青春是成长的过程，从生理到心理的变化过程3、步入青春期，每一个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以（）①多与父母、同学、朋友沟通，寻求帮助②向社会寻求帮助③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”A、②③B、①④C、①②④D、①②③④【课堂小结】想一想，这节课有哪些收获？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课后反思】