美术教案美术教案篇1活动设计背景在开展《昆虫》主题时本班幼儿对昆虫神奇的翅膀产生了极大的兴趣，特别是翅膀那美丽的花纹更是深深的吸引他们，于生我升成了一节艺术活动《对称的翅膀》。活动目标1、感知对称，了解艺术的不同表现形式。2、掌握对称图画的绘画技巧。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。教学重点、难点1、重点：观察和讨论昆虫翅膀特点。2、难点：合理运用色彩表现翅膀的美活动准备昆虫教具、仅有一只翅膀的昆虫图片活动过程艺术活动：对称的翅膀1、感知对称：有翅膀的'昆虫都有谁呀?昆虫的翅膀里藏着很大的秘密呢，想不想知道啊?好，请大家先听一个小故事：春天来了，花园里开满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，下起了大雨，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了!”雨越下越大，这可怎么办呀?小朋友谁愿意帮他们找到另一只翅膀呢?2、幼儿展示配好对的翅膀，并说明理由(颜色、形状、花纹)3、小结：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身体为中心线，他们左右两边大小、颜色、形状、花纹完全相同，并且可以重叠，这种形式叫对称。4、欣赏对称图案5、分组绘制对称图案。老师这还有好多的昆虫掉了翅膀，那么现在就请小朋友用手中的画笔为这些可怜的昆虫找到翅膀好不好?活动反思：这是一节“昆虫”主题中的艺术活动，目标是让孩子感知对称，准确绘制对称图案。活动我以故事开头激发幼儿兴趣，并在故事中设计寻找翅膀的环节，让幼儿发现对称、感知对称，从而对对称有一个了解和认识。在活动后期以幼儿实际操作为主，为昆虫添画另一只翅膀，检验幼儿对于本节课对称概念的接受程度。实践证明，孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。美术教案篇2设计意图影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。活动目标1．通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣。2．能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型。3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。4．根据色彩进行大胆合理的想象。5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯投射在白色大布上；2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干；3．音乐《梁祝》。活动过程1．赏析影子造型舞。(1)激趣导人。师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗?幼：想。师：让我们一起来欣赏吧!(2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)(3)组织幼儿交流。(此时，白布上的影子造型定格不动)师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)2．表演影子造型舞。(1)第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好)师：你们想表演吗?幼：想。师：我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细欣赏，看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台，好吗?(2)组织交流。师：你最喜欢哪个造型，为什么?幼1：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美。幼2：我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。幼3：我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……(3)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。(4)第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。(5)组织幼儿交流，并问幼儿：你们喜欢哪个造型?(6)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。3．创作影子造型画。(1)教师示范作画。师：小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型，老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。教师在绘画纸上快速地画影子的轮廓，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满。画的时候，注意不要让颜料流淌下来，要保持画面的干净。(2)幼儿作画。师：小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)4．评价影子造型画。师：