2020_2021学年新教材高中语文第三单元9说“木叶“学案部编版必修下册.pdf
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9说“木叶”1.走近作者林庚(1910—2006),字静希,著名学者、诗人。祖籍福州。1933年毕业于清华大学中文系,并开始新格律诗写作。早年以诗闻名于世,与戏剧家曹禺、小说家吴组缃,并称“清华三才子”。1937年后,历任厦门大学、燕京大学、北京大学教授,北大生平中国文学史教研室和中国古典文学教研室主任。专于中国文学史,尤长于楚辞、唐诗研究,并将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。作为一名学者,林庚的研究主要涉及楚辞、唐诗、文学史等方面,显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面,他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。与“盛唐气象”紧相连接的,是他对盛唐诗歌的另一艺术概括——“少年精神”,其研究成果汇集在《唐诗综论》里。林庚的楚辞研究和他的唐诗研究可称为双璧,《诗人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辞的一部论文集,其中大多数是关于屈原生平及其作品中文字、地理等问题方面的考释,也有一些论述屈原的人格、艺术成就和作品特色的文章。林庚对明清小说也很关注,并提出了颇多精辟的创见。《夜》(诗集)、《春野与窗》(诗集)、《北平情歌》(诗集)、《中国文学简史》《诗人作品屈原及其作品研究》《诗人李白》《天问论笺》《唐诗综论》。2.背景解读在古代,“意象”这个概念虽被广泛使用,却没有确定的含义。我们不可能从古人的用例中归纳出一个明确的定义,但是,把“意”和“象”这两个字连在一起而形成的这个词,又让我们觉得它所表示的概念是其他概念所不能替代的,借助它可以比较方便地揭示出中国-1-古代诗歌艺术中某种规律性的东西,有许多意象由于具有相对稳定的感情色彩,诗人们往往用它们表现相似或相通的感情,“木叶”有落叶的微黄与干燥之感,带来了整个疏朗的清秋气息。作者由诗人们钟爱的“木叶”入手,解析了树、树叶、木叶之间细微的差异,重点分析了木与树相同又不同的地方,进一步强调了诗歌语言中的暗示性问题。作者在文中对“木”在形象上的艺术特征做了极为精细的辨析,应该说对我们怎样体察诗歌艺术中的精微之处颇有启发。3.相关知识文题解读“说”,意思是“谈一谈”“议一议”,表明了文章的体裁属议论性质;“木叶”是议论的对象。本文正是以“木叶”这个词语为开掘点,深入探讨古典诗歌语言暗示性的特质。1.字音识记(1)单音字招徕.(lái)征戍.(shù)万应锭.(dìnɡ)窸窣..(xī)(sū)冉.冉(rǎn)翩.翩(piān)柳恽.(yùn)寒砧.(zhēn)门闩.(shuān)桅.杆(wéi)皎.洁(jiǎo)亭皋.(gāo)(2)多音字2.字形辨认-2-3.近义词辨析(1)传诵·传颂辨析:传诵:辗转传布诵读;辗转传布称道。传颂:辗转传布颂扬。前者侧重诵读,后者侧重颂扬。【即时小练】①只要我们将事情做到实处,相信造福百姓的事会在很多年后会被传颂。②西安航空学院传诵红色经典,绽放青春风采。(2)偶然·偶尔辨析:偶然:形容词,事理上不一定要发生而发生的;超出一般规律的。偶尔:副词,间或,有时候;形容词,偶然发生的。前者侧重在它的形容词性,与“必然”相对;后者侧重在它的副词词性,与“经常”相对。【即时小练】①王宝强在《我的父亲是板凳》中首次大秀少林真功,突破性表演引来各方期待。谈及如今大红大紫的王宝强,总策划唐蒙表示:王宝强的成功并非偶然。②偶尔偷个懒,不仅能减轻工作压力,还是长寿的关键。(3)流传·留传辨析:流传:传下来或传播开。留传:遗留下来传给后代。前者侧重于传播开,后者侧重于先辈遗留下来的事物。【即时小练】①在济南的居民中间流传着这样一句口头禅:“有困难就找社区记者。”-3-②三月春风暖大地,雷锋精神永留传。(4)钟爱·喜爱辨析:“钟爱”,特别爱(子女或其他晚辈中的某一人);“喜爱”,对人或事物有好感或感兴趣。前者爱的程度较深,书面色彩更浓一些;后者爱的程度较浅,口语色彩更浓一些。【即时小练】①陈赓大将当年对孩子要求很严格,就连他最钟爱的女儿穿的都是带补丁的衣服。②这时候的小鱼是最开心的,它们互相追逐着,不时在水草中玩起捉迷藏的游戏,就像一个个调皮的孩子,真是惹人喜爱。(5)迥然不同·截然不同辨析:二者都有“不相同、不一样”的意思,但词义的轻重不同。“迥然不同”形容相差得远,很明显不一样。迥然,相距很远或差别很大的样子。“截然不同”,形容两件事物毫无共同之处。截然,很分明的、断然分开的样子。表达的意思比“迥然不同”重。【即时小练】①小说《黑狗哈拉诺亥》讲述了哈拉和诺亥两条牧羊犬截然不同的命运。②直到近年,经过许多学者的研究,人们才知道孩子的世界与成
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