26.皇帝的新装皇帝的新装1.文章中心文章中心:童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露了皇帝和大臣愚蠢，虚伪，自欺欺人的丑行情节安排:骗子行骗，赋予了实际上并不存在的新装一个奇怪的特性：任何不2.情节安排称职的或者愚蠢的不可救药的人都看不见这衣服。这种奇怪的特性是故事全文始终的主线，围绕它展开了既在情理之中有在意料之外的离奇而又生动的故事情节。文章段落:第一段写皇帝爱新衣到了如痴如狂的地步，是整个故事的引子。接3.文章段落着写两个骗子投皇帝所好，轻而易举的骗过皇帝开始做新装，是故事的开端。顺着做新装，皇帝派人去看新装，虽然大臣什么都没有看见，但是为了不让别人说自己愚蠢，都不住的夸赞布料美极了。揭露了他们虚伪、愚蠢、自欺欺人的本质。最后写皇帝穿上新装参加游行大典，细腻的描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑恶表演，最终使皇帝在光天化日之下当众出丑，是全文的高潮和结局。表现手法:运用夸张和想象：想象是以现实生活为基础，有生活的真实性。夸4.表现手法张是借助于想象来完成的，可以深化主题，突出人物本质，加强艺术感染力，本文成功的运用夸张和想象，绘出了一幅骗着行骗，被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。骗子为什么用织新衣，而不用别的手段骗皇帝？5.骗子为什么用织新衣，而不用别的手段骗皇帝？答：①第一段运用对比的手法，写皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。“不惜把他所有的钱花掉”写他为穿新装恣意挥霍，民脂民膏。“既不……也不……除非……”写他穿新衣胜过关心军队和其他活动。“每一天每一点钟都要换一套衣服”和“皇帝在更衣室里”极尽夸张，突出强调他把所有的时间和精力都浪费在穿新衣上，而不顾国计民生。这样一个嗜新衣成癖的皇帝，当然会感兴趣。②两个骗子看准皇帝的心思，声称他们能织出世上最美丽的布，而且缝出来的衣服还有一个奇怪的特性，任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人都看不见这衣服。这样的衣服一举两得，不仅漂亮无比，而且还可以帮助皇帝检验他的臣民是否愚蠢和不称职。在这样的威压之下，从皇帝到大臣自欺欺人，最后演出了一出皇帝赤身裸体举行游行大典的丑剧。老百姓一开始只得说假话，后来一个小孩说出了真话，老百姓也说出了真话。但皇帝和大臣硬是装模作样，直至游行大典举行完毕。③童话以讽刺为利器，指向腐朽的封建王朝，无情的鞭挞了至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，揭露了他们虚伪，卑鄙，愚蠢的恶行。同时还告诉我们要保持灿漫的童心，无私无畏敢于说真话。大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，不同在哪里？6.大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，不同在哪里？答：答：①老大臣和官员查看织布的神态和动作各不相同。②心理描写各有不同：老大臣和皇帝都非常惊讶。老大臣用祈使句：表示他的可怜和哀叹。皇帝用疑问句：表示他的吃惊和怀疑。三个人都否认自己的愚蠢和不称职，老大臣和皇帝反问句否定语气强烈，官员疑问句年轻得志，自我怀疑。③语言描写各有特色：老大臣虚伪、自欺欺人，惶恐的心态。皇帝想去看新衣织的怎样，又不敢亲自去看，说明了什么？7.皇帝想去看新衣织的怎样，又不敢亲自去看，说明了什么？心理描写有什么作用？作用？答：“心里的确感到不大自然”皇帝一方面愚蠢的自信，认为自己可以接受住新装的检验，但又因为事关重大，直接影响到他的尊严和皇权，心里不免有些心虚，所以感到不大自然。“他相信自己是无需害怕的”给自己壮胆，强作镇定。但他觉得还是先派人看看比较妥当”“心里还是害怕自己被认证是愚蠢，不称职的，所以先生一计，先派人去看看。心理描写的作用：这些自相矛盾心理描写的作用：心理描写的作用的心理活动，把皇帝自信而又心虚，愚蠢而狡猾的性格特点，表达出来使人物形象鲜明，深化中心。8.骗局由一个小孩说出真相，这说明什么?骗局由一个小孩说出真相，这说明什么?答：小孩总是无所顾忌，直言不讳的，既天真又大胆，既率直又肯定，符合孩子的身份。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么还要摆出一副更骄傲的神奇？9.皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么还要摆出一副更骄傲的神奇？答：这是皇帝表现的虚伪的继续和深化，皇帝为维护自己的统治和权威，不能在别人面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只能硬撑住，摆出更骄傲的神气，暴露出他的外强中干。27.郭沫若诗两首27.郭沫若诗两首天上的街市中心：1.中心：这首诗借助丰富奇特的想象和联想，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚，追求自由美好的思想感情。诗歌取材：2.诗歌取材：取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说。使人按照自己的意愿和理想，做了大胆的改造，换上了牛郎织女生活自由幸福的新内容。在诗中，专制的王母娘娘不复存在，幸福美好的画面展现在他们面前，这样的改造，表达了诗人对美好生活的追求和向往。诗歌表现手法表现手法：3.诗歌表现手法