教案课题自编教材《识字——手》教师赵**班级二年级教学目标1.知识：学生会读、会认、会写汉字“手”。2.能力：（1）学生能够说出1-3个与手有关的词语；（2）能够在生活图片中找到汉字“手”并正确认读；（3）小伙伴能够相互帮助学习。3.情感：（1）培养学生互相帮助学习的习惯；（2）培养学生将知识运用到生活中的意识。热爱生活4.C类生能够在家长的陪同下认识“手”，遵守课堂纪律。教学重点通过学习，学生会读、会认、会写汉字“手”。教学难点学生能够在生活图片中找到汉字“手”。教学准备教具课件，拼音卡片，汉字卡片，奖励图片学具汉字卡片，奖励图片学习方法游戏法、练习法、合作学习法教学过程教师活动学生活动时间复习课件出示学习过的汉字。师：小朋友们，老师这里有一些我们学过的汉字，你们会读吗？学生看课件读汉字2`导入师：（播放视频）你看到了什么？师：你愿意和我握握手吗？和你的同桌也握一握手吧！师：（出示图片）看，图上有什么？师：这些都是手，我们学着图里的样子摆一摆手势。师：你们的小手真能干！大手握小手师生握手，生生握手手摆手势新授师：今天我们就来认识“手”（板书：拓印老师的手）音、形、义师：你能用拼音拼出手的读音吗？（板书shǒu）师：出示拼音卡片，教师范读，指名读（正音），齐读个读。师：（板书手字）这个字就是手。师：（出示字卡）老师这里有一些字卡，看谁读的准！师：我们一起来数一数手有几画。师：右手伸出来，和我一起写一写！一笔点，二笔撇，三笔撇，四笔捺。师：你能写好手这个字吗？请你们在作业本上描一描、写一写。教师辅导B、C类学生评价。师：你们写得真棒，指着自己写的字自己读一读。师：小朋友们真棒，不仅会读会认火字了，还能写好它了。二、运用师：（出示图片）我们的小手特别灵巧，可以做很多事情。想一想手能做什么？师：你的小手可以做什么呢？师：（出示图片）在我们的生活中有很多东西的名字里也有手这个字，看看有些什么？（手机、手表、手枪、手套、手帕、手链）师：我们看了这么多和手有关的图，你能说出3个和手有关的词语吗？师：小朋友们真棒，说的真好！三、拓展师：（看板书）今天我们学习了新字——手。指名读，齐读。师：（出示图片）在生活中，有很多地方都有火这个字，聪明的小朋友，我们把它们找出来好吗？（奖励卡片）师：你们真棒！今天我们学习了手，你记住了哪些和手有关的词语？shǒu看范写书空书写看图说话“我的小手可以……”看图说名称说词语认读说词语板书设计（手的图片）手教师范写内容