０９－２９￣咖肛煞２０：第期１０多媒体课件制作之我见裴连群刘海玲（山东万杰医学院）摘要本文主要根据笔者制作和使用多媒体课件的经验，讨论了使用多媒体课件教学的优点，制作多媒体课件的原则，以及当前多媒体课件制作和使用中存在的问题，并提出了相应对策。关键词多媒体课件制作原则素材随着计算机技术的迅速发展，越来越多的教师开始使用计算机辅将课本知识搬到课件上，没有理解多媒体课件真正的意义。助教学。其中多媒体课件教学使用更为广泛。多媒体课件教学对弥补２）（过份重视版面的美观。传统教学手段的不足，优化课堂教学，具有积极的作用。但在制作和有的老师为追求艺术性，为吸引学生注意力，过份重视版面的美使用过程中也出现了一些问题，应采取相应的措施来避免。观，而忽略了多媒体课件真正要达到的目的。笔者刚开始使用ｏｅｉ￥作课件时，为了吸引学生的注意力，在每张幻灯片下方ｐｎ１ｐｗｒｏｔ１１使用多媒体课件的优点很添加了一个会动的卡通人物。可是，在教学过程中，多学生的注意１增大课堂信息量，提高教学效率。多媒体课件使教学过程（）力只放在了这个上面，对上课要掌握的内容反而忽略了，起到了相反从原来的“教材一黑板一粉笔～教师”过渡到现在的“计算机一教的效果。师”。利用多媒体技术将原来抽象难懂的知识用声音、图画、动画等３影响教学与学生的课堂交流。（）形式直观地表达了出来，学生能较快地理解和接受课堂知识。在有限教学过程是一个师生共同参与的过程，教师是主导，学生是主的课堂时间里，课堂信息量增加，提高了教学效率。体。通过师生的眼神和语言交流，才能使课堂气氛融洽，才能够教学２教（）学内容生动直观，提高学习效率。图画、文字、声音、相长。而如果不注意这一方面，教师在课堂上只是按照事先预定课件动画等各种多媒体资源的利用使课件内容图文并茂，形象直观。而教的流程去讲解，容易忽视学生的反映，忽视与学生的交流，学生也没提学内容的多样性、直观性，吸引了学生的注意力，高了学生的学习有了思考的机会以及与教师互动的机会。这样很难调动学生学习的主兴趣，从而充分调动了学生的积极性，提高了学习效率。动性，也不利于学生思维能力和创新能力的提高。３）（课件制作属于二次刨造，有利于提高教师素质。多媒体课４多媒体课件制作和使用中相对的对策件制作属于二次创造，要想制作好的课件，老师要不断地研究教材内容。同时还要不断学习新知识、掌握新技术，并将之利用到教学活动１我（）们要采取辩证的观点，正确认识多媒体课件的作用。要中。再者，课件的制作和使用使得教师能够更深地理解教材，并可以扬长避短，将它的优点最大限度地发挥出来，同时要注意避免陷入使提根据学生的反馈及时更改和补充课件，高了教师的专业素质。用多媒体教学的误区。２在教学过程中，应注重实效，在使用声音、图形、动画等（）２多媒体课件制作的原则进多媒体素材时要有选择地使用，行合理地设计，要使素材服务于教１根据课程特征和教学目的制作的原则。（）材。标在制作多媒体课件前，要从该课程的特征出发，根据教学目去３不要搞满堂灌，将多媒体课件进行到底。在教学过程中可（）选定课件内容。选定的内容要能够突出教学中的重点和难点，要符合以穿插使用传统教学模式，如利用板书、提问题等等，加强与学生的教学大纲要求，即要求课件内容准确，课件的编排利于教学内容的合交流与互动。理展开，利于激发学生学习兴趣。５结束语２根据教学内容收集素材的原则。（）在课件制作时，要注意收集素材。多媒体课件所需要的素材包括多媒体课件教学是一种辅助教学模式，是对传统课堂教学模式的图形、图画、声音、动画、视频片段等。要根据教学内容的需要去收一种补充和发展。我们应该充分认识多媒体课件在教学中的作用，同集素材。收集的素材要能够为课件内容服务。在收集时，可以利用专时注意和避免多媒体课件在使用中可能出现的问题。要将多媒体教学门的素材光盘、网络资源，还可以使用专门的图形制作软件、视频和的优势与传统教学的优势相结合，促进教育技术的发展和教学质量的音频制作软件等制作出所需素材。提高。３注意突出难点和重点的原则。（）在课件制作过程中，要强化重点，突出难点。利用多媒体课件的参考文献优势将不容易理解的难点和重点形象地、动态地展现在学生面前，使１】０５２【陈小彦浅谈多媒体课件的应用电脑知识与技术，２０，１学生易于理解、掌握，从而突出重点，突破难点，使学生易于掌握。【王乐为多媒体课件制作素材的收集．２１承德民族职业技术学院学００４）报。２０，（３多媒体课件制作和使用中存在的问题课【李鸿科雷体南．堂多媒体教学应用的误区分析及对策研究３】（１）对多媒体课件认识错误：０５２０多媒体课件是为教学服务的，是教学的辅助工具，是教材的补充４【１扬志敏多媒体课件小议河南教育，２０，２）００（和延伸。有的老师对多媒体课件认识错误，在课件制作过程中，不考作者简介１８一）．女，助教，学