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课标课标——课程目标课标——内容标准教材教材——编写特点和意图旧教材:消化系统结构消化系统功能相同点:资料+讨论模式不同点:资料的来源多种多样教材——编写特点—3.延续探究学习1、学习联系生活2、学习联系实践3、学习联系社会1、贴近生活,激发学生学习兴趣2、图文配合直观清晰表述系统知识3、问题引导锻炼解读图表能力课文练习教材——立体整合生殖系统(第一章)教材——立体整合——纵向整合建议建议——教学建议建议——评价建议建议——评价建议建议——课程资源的开发与利用ThankYou!