小班综合教案小班综合教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班综合教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班综合教案1活动目标：1.消除幼儿的陌生感，亲近老师和同伴。2.以大方的态度与人交往。活动准备：1.哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的其他面具。2.红丝带若干活动过程：1.情感感知教师自我介绍介绍游戏：“我的背后有三张面具，看看，面具在干什么？”“请你们猜猜，它在笑，还是哭，还是在生气？”教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。3.体验内化幼儿和朋友玩教师捏住红丝带中间，两边的幼儿扯住两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。朋友间相互介绍自己的姓名与爱好。游戏反复进行幼儿两两相互玩表情游戏。玩时要说出对方的'名字与面具的表情。“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作：“看朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？”“眼睛里面有什么？”“伸出舌头，看看能不能舔到下巴、脸、鼻子？”等。小班综合教案2教学目标:1、熟悉旋律，愿意在音乐中用动作表现小小鸡的特征。2、喜欢扮演小鸡和鸡妈妈，感受鸡妈妈对小鸡的爱。教学准备：·（认知准备）各种表现小鸡的动作。·（材料准备）音乐磁带，小小鸡图片。重点难点：·用动作表现小小鸡的特征，分角色表现小小鸡和鸡妈妈。·拍旋律节奏，为第二课时做准备。教学过程：·复习歌曲《谁饿了》拍手敲出歌曲的旋律节奏小小鸡——叙述故事草地上真热闹，花儿露出了甜甜的笑脸，草儿露出了尖尖的脑袋，可美啦~小小鸡趁妈妈睡觉的时候，偷偷地背上书包，戴上帽子溜出去玩了。鸡妈妈醒来找呀找，怎么也找不到自己的小小鸡，真着急啊，担心地哭了起来。q：为什么妈妈哭得那么伤心啊？（体验母子亲情）小结：妈妈是最疼爱孩子的人了，我们可不要像小小鸡一样，让妈妈担心了。过渡语：我们一起来玩一个小小鸡的游戏吧。——熟悉歌词第一遍，教师念歌词，让小朋友学做游戏第二遍，教师配乐小朋友做游戏，念完“走在草地里”之后躲到小椅子后面。——表演歌曲我把小小鸡的故事编成了一首歌，歌曲的名称就叫《小小鸡》歌曲前半段由幼儿扮演小小鸡边唱边做动作，唱完“走在草地里”之后躲到小椅子后面。老师扮演的鸡妈妈唱完歌曲后半段，说“我的小小鸡快快回来吧”时，小小鸡们“叽叽叽”地叫着来到妈妈身边小结：强调游戏规则，小小鸡们你们是什么时候躲到椅子后面的？什么时候回到鸡妈妈身边的？那我们来再玩一次，这次要听好音乐。小小鸡和鸡妈妈——出示乐器师：“我们玩游戏那么开心，小乐器也要来和我们来玩游戏啦!”出示乐器，幼儿说乐器名称，请个别幼儿演奏，集体听辨音色，进行角色匹配。q：这两种乐器哪种像小小鸡，哪种像鸡妈妈呀？（引导幼儿从乐器的音色与角色形象的特点进行匹配）小结：是的，碰铃的声音很清脆，像小小鸡的`歌声；响板的声音像鸡妈妈“古古达”的叫声——幼儿选择角色，选择乐器。（分为两个声部）座位安排——跟随老师拍手节奏表演第一段，小小鸡偷偷出来玩，拍手表演。第二段，鸡妈妈出来找小鸡，拍手表演。最后一段，小小鸡回到了妈妈的身边，大家一起来，一起拍手表演。总结：我们都是懂事的孩子，不能像小小鸡一样偷偷溜出去玩，离开爸爸妈妈和老师的时候，都要事先得到大人的同意，不然大人都会非常着急。分配乐器师：想扮演小小鸡的小朋友拿碰铃，扮演鸡妈妈的小朋友拿响板。结束语：下次老师要给每个小朋友一件乐器，记好你们今天扮演的是谁，我们来组成一个乐队来表演《小小鸡》的故事。小班综合教案3【活动目标】1.学会“打蛋”和“搅拌”。2.愿意与大家一起分享自己的劳动成果，培养分享意识。3.在老师的帮助下将碗勺收拾干净，摆放整齐，养成爱卫生的好习惯。【活动准备】微波炉一台、打蛋器一个、鸡蛋2～3个、围裙若干、碗、勺等每人一份，调味瓶一盒(内有食油、盐)。【活动过程】1.示范打蛋、搅拌：将蛋拿出，请小朋友观察蛋的形状和颜色，随后将蛋轻轻地在工作台敲破，用小碗盛好，并用打蛋器搅拌直至均匀(加上适量的水和盐)。2.幼儿打蛋：系上围裙，将蛋与打蛋器放到工作台上，将碗和勺清洗干净，开始操作。注意要及时将蛋盛在碗里，避免掉到桌上或地毯上。3.幼儿学习搅拌：左手抓住碗，右手用打蛋器轻轻搅拌直至均匀(加水、盐)。4.蒸蛋：将蛋放到微波炉里蒸五分钟(由老师操作完成)。5.分享：将蒸好的`水蛋取出，用勺切开，分别盛在几个碗里，温度适宜时邀请其他小朋友过来一起品尝。6.清洁：将用过的碗、勺、打蛋器用清水冲洗干净。【活动延伸】鸡蛋还有许多不同的做法，比如我们还可以做“煎鸡蛋”。小班综合教案4活动目标：1.认识红黄蓝三只颜色，并能按一定规律分类。2.积极参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：1.三个装有水的矿泉水瓶2.三块分别画有红黄蓝宝宝的展板3.三种颜色的各种物品图片4.每