全品中考网zk.canpoint.cnwww.canpoint.cn010-5881806758818068全品中考网邮箱：HYPERLINK"mailto:canpointzk@188.com"canpointzk@188.com第页共NUMPAGES3页第二章实数６实数（二）一．教学目标：1．了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用。2．用类比的方法，引入实数的运算法则、运算律，并能用这些法则，运算律在实数范围内正确计算。3．让学生根据现有的条件或式子找出它们的共性，进而发现规律，培养学生的钻研精神和创新能力。二．教学重难点：1．重点：实数的运算法则、运算律，在实数范围内正确计算2．难点：发现规律的过程三．教学过程：1．复习：在实数范围内与在有理数范围内的相反数、倒数、绝对值意义完全一样那么，在有理数范围内的运算法则，运算律等能不能在实数范围内继续用呢？让我们一起来研究。2．新课讲解：回顾在有理数范围内学过哪些法则和运算律。（加、减、乘、除、乘方、加法交换律、结合律、分配律）。有理数范围的运算法则在实数范围内仍然适用。如：，3．例1：①②③④解：①原式=（3-1）=2②原式=1+1=2③原式=22()2=42=8④原式=()2+2=2+2+对实数范围内的运算法则及运算律作及时的巩固和运用。4．做一做①，②，③，④，⑤，，（利用计算器计算）根据计算结果讨论：发现什么规律？学生讨论总结：①②③④⑤，用字母将规律表示出来：①（a≥0,b≥0）②（a≥0,b>0）学生讨论补充完整a,b的条件.5．练一练：例2：①②③④解：略6．随堂练习：1；（补充）2、直角三角形的一直角边和斜边分别为cm、cm，求这个直角三角形的面积。7．思考：对于实数a,一定等于a吗？8．课堂小结：实数范围内的运算及①（a≥0,b≥0）②（a≥0,b>0）