现有网络教学资源简析精品课程网站（国家级、省级、校级）——环境工程原理现有网络教学资源简析精品课程网站（国家级）——化工原理武汉理工大学-马玉龙环境科学与工程实验大连理工-周集体、全燮课程其他相关资源现有网络教学资源简析现有网络教学资源简析现有网络教学资源简析现有网络教学资源简析课程网络平台建设构想秉承精品课程网站的品牌优势，完善传统网站构建模式的不足，建设面向公网的真正意义上的公开的高效的实用的课程建设网络平台团体创建、全面公开、免费、无障碍、及时互动类似案例：“高等化学资源共建共享平台”——2005年高等教育国家级教学成果一等奖，教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中的六项重点工程之一课程网络平台建设构想争议的话题课程网络平台建设构想SNS模式：将社区内的每个人作为一个潜在的互动元素处理。所谓潜在，是因为传统的BBS模式只是将人作为创造信息的工具，焦点是信息、话题，而不是人，即用户产生内容，内容是第一位。SNS模式是以真实存在的社交关系为基础，移植到网络上来，藉此增加网站的活跃度和黏性。（通过网络加强沟通联系，借助真实社交关系，并促进社交关系的发展）全方位的教学资源共享课程大纲、讲义、课件等主要教学资源、文件“环境工程原理”：九门核心课之一，专业基础质量工程：环境工程专业规范、环境工程专业认证基本课程内容的规范化：通过开放网络平台，最大范围的征集意见，深入探讨，促成共识，在保证各个院校该课程特色的基础上建立细化的基本课程教学要求（知识点、掌握程度、学时数等）全方位的教学资源共享实践教学环节资源如：推荐实验课程、实验指导书、实验讲义、实验设备图片、实验教学过程视频、仿真实验软件、动画演示、其它图片录像等媒体视频音频文件。名师经典及授课视频、音频、文本资料（内容、授课方法等）题库（以环工专业特色为背景的考试题、练习题、思考题等，实用性、时效性）课程设计案例全方位的教学资源共享利于基本课程内容教学规范化利于课程建设（精品课程、各校课程）利于课程推广利于提高课程师资队伍水平（尤其对于青年教师）利于课程教学质量提升尊重原创者，重视知识产权，保护教师劳动成果，在此前提下的全方位资源共享。便捷快速交互学习环境交流手段多元化基于公网、教育网等的快速专用在线交流系统（BBS）QQMSN信箱：网站信箱、名师信箱、个人信箱网络平台值班制确保信息交流通畅、有效，快速反馈各校“环境工程原理”教学团队分工负责重视企业、产业界的意见和建议重视学生的意见和建议课程的建设需要多方的参与与支持谢谢!