幼儿园大班教案《悯农》幼儿园大班教案《悯农》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《悯农》，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案《悯农》1活动目标1、培养幼儿对古诗的兴趣，在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。2、指导孩子仔细观察图画，能用较完整的语言描述画面，提高语言表达能力。3、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展孩子词汇的运用能力。4、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激发孩子热爱农民的情感。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。6、根据已有经验，大胆表达自己的想法。教学重点、难点1、有节奏的诵读、背诵古诗2、理解诗的大意和所表达的情感。3、学会运用“辛苦”一词。活动准备《悯农》flash动画活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。1、播放《悯农》flash动画：一个古代装扮的农民在种地。动画片里的人是什么时候的人？他穿的衣服、发型和我们有什么不同？你看见他在干什么？2、继续播放动画：一位诗人来到田间散步，看到农民在辛苦的种地，有感而发地念《悯农》。又来了一个人在干什么？你觉得这首诗写的是什么事？引入：今天，我们来学习古代诗人李绅写的这首诗《悯农》二、出示诗歌，分析欣赏诗句。1、现在我们跟着动画片里诗人的节奏一起来读一读这首诗。2、帮助理解：“锄禾日当午”的意思。诗句里的“锄禾”是什么意思？这里的“日”又是什么？（定格flash动画）看看画面，想一想“日当午”是什么意思？3、（引导观察画面）有太阳的时候，农民在种地，出现什么情景呢？说说“汗滴禾下土”这一句诗的意思。请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。4、“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句是什么意思呢？请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。5、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这两句教师和幼儿共同解释。“辛苦”你知道是什么意思吗？农民伯伯种地很辛苦，你知道在你身边还有谁也很辛苦呢？（学习用“辛苦”说一句话。）你还知道哪些词句的意思？还有哪些不知道？大胆的说说自己的想法。6、请小朋友用自己的话完整的把诗的意思讲一讲。7、根据诗歌情境，配上动作再读古诗。（能背诵的背一背）8、读完了诗歌，现在你知道了什么？三、老师小结。农民伯伯这么辛苦，在我们身边这么多人都很辛苦，我们应该怎么做呀？（教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。）教学反思1、本次活动由flash动画导入，引出主题。然后朗读古诗理解诗意，教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。在这一过程中借助画面、想象等手段，知道古诗的大概意思，让孩子们找到共鸣，并抓住了诗眼“辛苦”二字，通过唤醒孩子的生活经验来品诗中之情，让幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激起孩子对农民的热爱尊重之情，达到了预期目的。2、创设情境，激发孩子的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将flash动画引入活动，吸引孩子的注意力，很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌大意的.过程中，flash动画让孩子有了直观的印象，很好的帮助他们表情达意。3、注重孩子语言表达能力的训练。活动中，我引导孩子勇于表达：观察画面，说出自己看到的，读读古诗，说出自己想到的。并给孩子自由发挥的空间，让孩子在同伴间相互学习，鼓励他们在同伴间相互讲解，为他们营造一个自由发挥，宽松的语言交流空间，孩子们在一起相互讨论相互交流，相互欣赏，提高了语言表达的能力。幼儿园大班教案《悯农》2活动日标初步理解古诗的内容，感受语言的精练及节奏之美。能够仔细观察画面内容，理解诗歌寓意。感受农民种粮的辛苦与不易，知道要爱惜粮食，尊重他人的劳动成果活动准备有关古诗《悯农》的图片或视频短片。活动过程出不图片或视频短片，欣赏古诗。鼓励幼儿观察画面人物的动作、表情及背景，并与同伴交流。欣赏古诗。①老师朗诵古诗，幼儿欣赏。②老师：这首古诗名字叫什么？老师鼓励幼儿针对古诗提出问题，进一步理解古诗内容。老师：听了这首古诗，你已经知道了什么？还有什么不理解的？引导幼儿理解古诗的内容。（中午太阳当头照的时候，农民伯伯还在地里松土，锄草。农民伯伯的汗水一滴滴都滴在种禾苗的土里，他们很辛苦。知道吗？我们吃的这些粮食，一粒粒都是农民伯伯辛苦劳动得来的。）了解古诗语言精练。老师：你们来数数这首古诗一共有多少个字？这么少的字能表达这么多的意思，古诗的语言是很精练的。学习朗诵古诗。老师打拍子，幼儿跟着节奏朗诵，语速稍慢，体验诗歌的韵律美。幼儿进一步感知诗歌的寓意。老师：朗诵这首古诗时，你有什么想法？老师：农民这么辛苦，我们要怎样爱惜他们的劳动成果呢？附：古诗《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。