最新幼儿园大班语言活动教案悯农(14篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班语言活动教案悯农篇一2、感受儿歌琅琅上口的语言特点和念儿歌的乐趣。活动准备：1、撑船撒网的图片。2、幼儿用书、磁带/cd。活动过程：出示挂图，请幼儿观察画图，说说图上都有什么。教师：你去过鄱阳湖吗？鄱阳湖是什么样子的？2、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。教师：你听到了什么？儿歌里的鄱阳湖是什么样子的？请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容，教师帮助幼儿整理、组织语言，用儿歌中的语言进行复述3、出示教学图片，帮助幼儿通过画面理解儿歌内容。（1）请幼儿说一说图上有什么，帮助幼儿整理思路，将画面与儿歌内容联系起来。（2）结合画面，请幼儿朗诵儿歌，感受儿歌的琅琅上口。4、出示撑船撒网的图片，请幼儿说一说是怎样打鱼的，并进行表演。（1）请幼儿用语言表达怎样打鱼。教师：看看图上有什么？图上的人是怎样打鱼的？（2）请幼儿用动作表演怎样打鱼。教师：请你学一学打鱼的动作。5、完整朗诵儿歌，在念完最后一句后，请几位做捕鱼人，表演打鱼的动作去抓小鱼，其他幼儿做小鱼四散跑，增加幼儿念儿歌的乐趣。幼儿园大班语言活动教案悯农篇二1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。2.感受朋友、亲人之间和谐的情感。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。ppt、标志、爱心一、理解生活中的各种配对1.教师出示2副手套)这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么?2.教师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子)这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对?为什么?小结:无论是相同的东西,还是不同的东西,只要有合理的理由,我们都能把它们配成一对。二、分段讲述故事1.提出问题教师:瞧，谁来了？鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗？觉得它们可以成为一对的坐在左边，觉得不可以的坐到右边。幼儿：......教师：这是一个理由（贴上爱心），我们来看一看到最后是觉得它们可以成为一对的理由多，还是不可以成为一对的理由多。2.讲述第一段故事教师：到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为一对呢，让我们一起来听听看。（教师讲述故事第一段）教师：它们可以成为一对吗，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。想法改变的小朋友可以换一下位置。3.讲述第二段故事教师：你们两边讲得都很有道理，我到底听谁的？还是继续听故事吧！（教师讲述故事第二段）教师：现在你们觉得它们可以成为一对吗，有人改变主意吗？4.讲述第三段故事教师：这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难受了，因为你们大家都觉得它们不可以在一起。（教师讲述故事第三段）教师：有要换位置的吗？理由是什么？5.讲述第四段故事教师：故事里谁的看法也变了？变得和你们一样，觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对。（教师讲述故事第四段）三、回归生活1.教师：宁静的夜晚，当你回到家时，会发现谁跟谁是天生一对？还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对?2.教师：老师要告诉你们一个秘密：你家里,天生一对的越多,你们家的生活就会过得越幸福越美满;在幼儿园里,和你天生一对的朋友越多,你在幼儿园的日子就过得越快乐。幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物活动目标：1.让幼儿知道送礼物的意义，礼物不在轻重而在于心意。2.培养幼儿的讲述能力，使幼儿能根据故事大胆地表演故事。3.理解故事中角色的情感。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1.多媒体课件。2.字卡：生日衣服礼物。3.幼儿用书每人一本。4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。活动过程：1.音乐引入主题师：⑴小朋友们知道刚才的生日快乐歌是给谁唱的吗？谁要过生日了呢？⑵今天啊，森林里的小兔灰灰就要过生日了，它的好朋友小兔白白想要送给它一件礼物，你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗？我们一起来看一下吧!2.观看故事视频教师播放视频，幼儿初步理解故事。提问：故事的名称是什么？故事讲了一件什么事？3.看图片讲述，引导幼儿理解故事内容。⑴述第一段师：谁要过生日了？白兔准备送一件什么礼物？买的还是自己做的？灰兔听了以后心情会怎么样？（引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”）⑵讲述第二、三段师：①白兔做过衣服没有？晚上做衣服时出了什么事情？⑶讲述第四、五段师：①这次又发生了什么事？白兔感觉怎