(第1课时)学习目标1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积。2.探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。教学重难点1.能够区别重力与压力。2.解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1.物理学中，我们把垂直作用在物体表面的力叫做压力。方向：垂直于受力物体表面，并指向受力物体。压力的作用点：在物体的接触面上。课前热身：试一试，你一定行！1.力是________对________的作用，物体间力的作用是________的。2.力的作用效果：力可以使物体的____________发生改变，也可以使物体的_______发生改变。3.影响力的作用效果的因素是力的_________、_________和___________。4.什么是重力？重力的方向总是______________的。课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！聚焦目标一：什么是压力问题1：压力的概念是什么？结合实例进行归纳：问题2：如何理解压力？从三个方面：⑴压力产生的条件：⑵压力的方向：⑶压力的作用点：问题3：怎样画好压力的示意图？问题4：压力和重力的区别与联系是什么？结合所学，用表格的形式加以比较。聚焦目标二：探究压力的作用效果问题5：【提出问题】探究压力的作用效果跟什么因素有关？请您把圆珠笔帽拔去（或一端削尖的铅笔）1.将笔尖压在一个手指上，逐渐加大压力，说说你手指的感觉。2.用左、右手的食指去挤压其两端，你的两手指感觉一样吗？3.切肉说说用刀刃和刀背切肉，有何区别？用刀刃，肉的压力的作用效果——形变，明显用刀背，压力的作用效果，不明显。猜想压力作用效果与哪些因素有关？并尝试举出生活中的例子。（小组讨论交流并得出结论）问题6：【猜想和假设】你猜想压力的作用效果跟什么因素关：问题7：压力的作用效果如何显示？主要是比较不同情况下的问题8：如何制定计划和设计实验？1.讨论：实验应采用____________方法。要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持____________不变，改变____________，观察比较___________________；研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持____________不变，改变____________，观察比较______________。2.根据以上设计思路及桌面器材器材，设计实验。器材：小方桌、砝码、泡沫塑料。3.看图回答：（1）比较甲、乙两次图，保持___________不变，改变___________的大小。（2）压力的作用效果可以通过观察____________________来加以比较。（3）压力的大小可以通过______________________来改变。（4）在这个实验中比较乙、丙两次，保持___________不变，只需改变___________的大小。（5）受力面积的大小可以通过______________________来改变。问题8：实验结论是什么？分析探究的实验结果，与同学交流，由实验可知：（1）压力的作用效果与___________的大小有关，在受力面积相同时，压力越______，压力的作用效果越明显。（2）压力的作用效果与___________的大小有关，在压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。问题8：本实验中，你运用了哪种科学探究方法？巩固提升：试试你的身手，你最行！必做题：加油，胜利属于你！___________________________；压力的方向_____________________，压力的作用点在______________。2、请同学们分析，人对地面、图钉对墙面、木块对桌面和斜面的压力和重力的情况，并画出这些压力和重力的示意图。3.当物体放在水平面上时，压力_______重力，当物体放在斜面上时，压力_______重力。4.压力的作用效果与______________和_____________________有关。学习方法点津：掌握正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！1、压力和重力的区别与联系：项目压力重力区别施力物体物体地球受力物体被压物体物体大小决定于相挤压所发生的情况，不一定与重力有关G=mg方向总是垂直于接触面总是竖直向下作用点在被压物体的表面上在物体的重力上力的性质压力是由于相互接触的物体之间有相互挤压而发生形变才产生的，属于弹力。重力来源于万有引力，它属于引力，物体与地球之间不接触也会使物体受到重力。受力图联系当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力的大小等于物体重力的大小，